國際視野
合作共贏、大國擔當、文化交流、文化自信、“人類命運共同體”、融合理解、尊重包容、全球意識 家國情懷 中國故事、大國擔當、“中國紅”、時代楷模、致敬英雄、緬懷烈士、抗擊疫情、眾志成城、團結一致、銘記歷史、紅色基因、民族記憶、傳統哲思、漢字之美、文化破壁 社會發展 網絡亂象、網絡環境整治、媒介素養、萬物互聯、互聯網隱私安全、家校合作、教育“焦慮”、社會亂象、社會治理、民主法治、法律健全 時代青年 冬奧精神、志愿精神、時代發展、破局成長、后浪、青年理想、青年信念、自我與時代發展 個人成長 求知欲、讀書學習、博學篤行、學以致用、個人選擇、堅守本心、自我與環境、志向、理想、希望、信念、超越、創新實踐、知行合一、腳踏實地、直面挫折、困境、坎坷、壓力、拼搏、頑強、堅持、批判質疑、好奇心、求實、夯基固本、厚積薄發、奮勇爭先、發憤圖強、獨立人格、享受孤獨、堅忍不拔、成就感、專注、實干、信仰、理念、人才、任人唯賢、讓賢 情感態度 愛心傳遞、公益慈善、人心的距離、寬厚仁愛、悲憫之心、團結一致、責任與擔當 價值觀念 平凡人生、拒絕平庸、平凡與偉大、審美追求、以美育人、詩意生活、核心素養、“飯圈”整治、偶像觀、敬畏自然、保護環境、醫者仁心、生命健康、骨氣、底氣、志氣、正視自己、接納、勞動光榮、珍惜擁有 品格修養 自尊自信、自負與謙虛、謙遜勇敢、勤勉為人、勤勞致富、勤儉節約、樂觀積極、豁達開朗、崇德向善、良知本心、奉獻精神、履職敬業、修身明義、誠信明理、孝順禮貌、感恩有愛、理性、從容、淡泊 公共意識 格局氣度、人際交往、社交距離、寬容仁厚、社會公德、遵守規則、文明有禮、家教家風、家族親情、語言溝通、合作共贏、公民意識、責任義務、平等公正、積極參與 哲理思辨 進與退、得與失、強與弱、柔與剛、雅與俗、利與義、進與退、圓與缺、物質與精神、危機與新局、道德與規則、勤奮與倦怠、努力與“內卷”、突破與“躺平”、選擇與改變、時間與價值、擇業與家國、傳承與發展、個體與全局、細節與整體、過程與結果、小我與大我、無我和有我、相對自由、危機意識 精選素材 1.人教社數學教材插圖：近日，人民教育出版社小學數學教材的插圖，引發大量關注。有網友認為，插畫人物對比其他版本的教材插圖差別很大，擔心會影響孩子審美發展。 教材問題無小事，教材是大中小學教育教學活動的核心載體，是一項事關未來的戰略工程、基礎工程。教材質量的好壞直接關系人才培養質量的高低，教材的方向和內容一旦出現問題，不僅會影響國家意識形態安全，也會影響立德樹人根本任務的實現。長期以來，大、中、小學教材建設取得了顯著成效，但也存在一些亟待解決的問題。比如，一些教材存在政治方向和價值導向問題、科學性錯誤，一些教材內容植入商業廣告或變相商業廣告，教材審核、選用過程中存在用不正當手段干預等問題，這些問題都影響教材育人功能的實現。 教材的思想水平、編寫水平、學術水平，直接代表著國家人才培養水平，深刻影響著國家的未來。教材體系建設的根本任務在于立德樹人，在于培根鑄魂、啟智增慧。好的教材應該具有鮮明的思想性和時代性，應該著眼未來，著眼創新人才、技術技能復合型人才培養需要，應該便于教師的教和學生的學，讓教師樂教、學生樂學。 ——人民網《完善追責機制，牢牢守住教材工作底線》 核心話題：匠心與責任、傳統與繼承、審美與美育、成長與健康、教育和責、管理與監督 2.華語樂壇“懷舊風”與“回憶殺”：周杰倫、五月天、崔健、孫燕姿等上世紀末、本世紀初的流行歌手在網絡直播平臺上的演唱會直播一個接一個創下了直播觀看紀錄。與此同時發生的，是《乘風破浪》里王心凌的再度翻紅，她靠一段《愛你》召回了80后、90后一代的集體記憶。2022年5月28日晚，羅大佑以一場《童年》線上演唱會再次將大家拉回了青春。被稱為“華語流行音樂教父”的羅大佑，將歌曲寫成了情書，寫成了詩歌，真實地表達著自己，真實地記錄著時代。 對世紀初流行樂的懷念與討論背后還牽涉著我們對當下流行文化日漸式微的感慨，以及因為這些年飯圈、粉圈事件的折騰而對此產生的反除此之外，另一個重要原因則與這幾年新冠疫情肆虐有關，長期居家的人們自然地懷念起過去的正常生活。再加上這幾年諸多曾經或隱退或很少再出現在公眾視野中的歌手們的線上演唱會的舉辦，這股懷舊和追憶被推上高潮。無論是崔健還是羅大佑，或是周杰倫，他們都是一段段輝煌流行文化與記憶中的典型符號，因此當其重新歸來.即使是曾經那些或許對此并不熟悉或并未參與的個體，也都會在這一群情中獲得某種慰藉與一種置于共同體中的聯結感受。 ——澎湃新聞《從王心凌到羅大佑，我們還要懷舊多久》 核心話題：歲月、人生、青春、文學、堅持、理性追星、回憶、情感共鳴 3. “刷屏”式閱讀：“刷屏”式閱讀在讓閱讀習慣觸手可及、方式靈活多變的同時，也帶來了注意力碎片化、內容娛樂化、思維簡單化、理解庸俗化等不同程度的問題，屢屢引發爭論與擔憂。 “刷屏”時代，“讀書”何為？探尋這個問題的答案，不妨從讀書的意義和價值入手。一方面，閱讀的重要目的在于求知。閱讀形式的進階，以前所未有的程度豐富了知識內容的打開方式。在閱讀體驗上，“聽書”“快讀”等方便快捷的選擇，讓隨時隨地隨心獲取知識成為可能；融合多重形態的視聽內容，更讓閱讀由平面式的“紙上得來”升級為立體式的“盡觀天下事”。在信息儲備上，從“一卷在手”到“一屏萬卷”，不僅打通了書本與書本之間的障壁，更突破了有限內容與無限信息之間的界線。知識的觸類旁通、規律的舉一反三，藉由“跳轉來源”“相關推薦”等方式，由點及面、串珠成鏈，為讀者帶來一場又一場“說走就走的探索遨游”。 ——人民網《“刷屏”時代，我們該怎樣“讀書”？》 核心話題：讀書的意義和價值、求知欲、知識的傳播與運用 4.iPhone歸屬地功能上線：繼微博、今日頭條、抖音、百家號、快手、知乎、小紅書后，微信方面也宣布，即將在微信公眾平臺展示用戶IP屬地，用戶暫時無法主動關閉相關展示。據“微信珊瑚安全”公告顯示，為維護網絡傳播秩序，進一步打擊仿冒搬運、造謠傳謠等行為，微信公眾平臺將顯示用戶發布內容時的IP屬地，境內賬號展示到省（自治區、直轄市），境外賬號展示到國家（地區），帳號IP屬地以運營商提供信息為準，用戶暫時無法主動開啟或關閉相關展示。該功能將于近日進行測試，后續將根據測試情況陸續對用戶開放。 在這種背景下，在紛繁復雜的真實社會狀況對應的信息傳播系統中，就必然出現不對稱的傳播現象，事情屬于甲，說的卻是乙，聽到的是丙，最后指向丁。此類烏龍事件，虛假信息以訛傳訛的手法，也充斥著我們的眼球。總有人試圖渾水摸魚，誤導觀眾，在不透明的網絡世界中坐收漁利。如果放縱其發展，缺乏規則意識，給人以躲藏的機會，并不利于網絡世界的健康發展。網絡詐騙之所以層出不窮，也正是犯罪分子利用了種種管理漏洞，才敢于橫行無忌。由此，IP屬地的功能設置，其目的在于規范互聯網平臺治理，營造誠實的、風清氣正的互聯網環境。雖然可能會觸動一部分人敏感的神經，但為長遠計，是有正面作用的。做一個堂堂正正的互聯網人，沒啥不好。 ——新京報評論《IP屬地功能上線，做個堂堂正正的互聯網人沒啥不好》 過去針對IP代理服務的打擊，鋒芒主要指向賣家。但隨著黑灰產業的發展，現在網民購買“IP代理”，不僅給自己帶來了黑客和病毒更容易入侵主機的風險，也往往給不法分子提供了利用網絡非法牟利的機會。根據數據安全法開展數據處理活動“應當遵守法律、法規”、“誠實守信”的規定，買家這種行為從法律上如何界定，怎樣進行制約，也不應該是空白。 ——南方都市報《改IP黑產火了，治理要跟上》 核心話題：網絡安全、網絡詐騙、互聯網平臺治理、網絡非法牟利 5.教育“焦慮”： 據媒體報道，一些城市在疫情封控管理期間，學校心理教師接到的學生和家長的心理咨詢電話數量呈明顯上升趨勢。當居家辦公與線上授課同時存在于相對狹小的家庭空間內，家庭關系建設以及家庭心理問題疏解的確不容小覷。 古人說：“萬物之本在身，天下之本在家。”相對于過去的家族，當代的核心家庭對抗風險和抵擋外部沖擊的力量都在減弱。在小區組織和社區制度還沒有成熟的情況下，各方協同起來，加強對家庭的支持保障，鼓勵通過各種自組織的方式，讓家庭“強”起來，保持一定的自力更生能力，保持一定的應變抗壓能力，維護家庭的“身心健康”，以家庭之“穩”，促進社會和國家之“穩”，功莫大焉。這，也應該是后疫情時代的使命和任務之一。 ——光明日報《當“居家辦公”碰上“線上授課”，心理疏解需重視》 核心話題：家庭教育、心理健康、“小家”與“大國” 6.時代青年 一位青年在微信簽名里寫道，“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。”也正是敢于克服那些“不容易”，勇于挑戰“不可能”，不怕走泥濘的道路，青春的底色才足夠閃亮，青春的意義才不會褪色。事實上，無論收獲如何，不管經歷什么，那些與激情相伴，向著夢想曙光進發的日子，永遠是人生最寶貴的記憶。即便是曾經的失敗，不也是一個人走向成功的鋪路石嗎？人生走的每一步都算數，你流下的每一滴汗水，終將成為澆灌未來的雨露。 有人說，人年輕的時候很容易有夢想，但是當青春消失還能堅持夢想，才能叫做偉大。這話或許只說對了一半。青春并不僅僅是年華，更是心境。有三歲之翁，也有百歲之童。青春與否，無關乎年齡，而在于心態是否年輕。用意義定義人生，以奮斗禮贊時間，這不僅是年輕人應有的追求，也是每一個與時代同行之人該有的姿態。以夢為馬，不負韶華，青春正當時。 ——人民日報《奮斗是青春最高的禮贊》 時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。回望過往的奮斗路，從高擎火炬、開天辟地，到浴血奮戰、百折不撓，從自力更生、發憤圖強，到解放思想、銳意進取，再到自信自強、守正創新……一代代中國青年在中國共產黨的旗幟下，滿懷對祖國對人民的赤子之心，把青春奮斗融入黨和人民事業，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。歷史和實踐充分表明，中國青年始終是實現中華民族偉大復興的先鋒力量。 ——人民論壇《勇當開路先鋒 爭當事業闖將》 青年向上，時代向前。今天的中國日益走近世界舞臺中央，對外開放的大門越開越大。習近平總書記強調，“70后、80后、90后、00后，他們走出去看世界之前，中國已經可以平視這個世界了”。通過留學、務工、旅游等方式，全方位、深層次了解世界、融入世界、擁抱世界，學習借鑒其他國家的有益經驗和文明成果；在各種國際舞臺上，講述中國故事、參與全球青年事務治理，在雙多邊框架下積極交流互動、促進合作共贏……“走出去”的道路越來越寬，溝通合作的“朋友圈”越來越大，新時代中國青年以前所未有的深度和廣度認識世界、融入世界，在對外交流合作中展現出理性包容、自信自強的精神風采，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。 ——人民論壇《既有家國情懷，也有人類關懷》 無論時代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動、尊重勞動者，始終重視發揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用。必須深刻認識到，全面建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興的中國夢，根本上靠勞動、靠勞動者創造。習近平總書記強調：“我國工人階級和廣大勞動群眾要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，適應當今世界科技革命和產業變革的需要，勤學苦練、深入鉆研，勇于創新、敢為人先，不斷提高技術技能水平，為推動高質量發展、實施制造強國戰略、全面建設社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。”奮進新征程，我們要始終高度重視提高勞動者素質，進一步鼓勵辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動，為勞動者學習新知識、掌握新技能、增長新本領創造條件，努力建設高素質勞動大軍。要實現好、維護好、發展好勞動者合法權益，不斷提升工人階級和廣大勞動群眾的獲得感、幸福感、安全感，進一步煥發勞動熱情、釋放創造潛能，匯聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。 ——人民日報社論《團結奮斗，在新征程上創造新的歷史偉業》 7.知行合一 學習的目的在于運用，實踐是檢驗學習成果的練兵場。荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在實踐中錘煉真本領，才能更好認識國情，更好認識黨和國家事業發展大勢，更好認識歷史發展規律，更加能動地推進各項工作。對于新時代青年來說，必須堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在全面建設社會主義現代化國家的偉大實踐的大熔爐中，在社會的大學校里，掌握真才實學，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之才。 有人說，每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。青年時期打下的學識基礎，在人生旅程中會一直閃爍智慧光芒。廣大青年在學習中增長知識、錘煉品格，在實踐中增長才干、練就本領，努力擔負起時代使命，黨和人民事業必將迎來新的更大輝煌。 ——人民論壇《 “求真學問，練真本領” 》 核心話題：學習與實踐運用、學以致用、真才實學 8．德才兼備 國無德不興，人無德不立。在傳承千年的中華傳統文化中，無論是“天下興亡，匹夫有責”的家國大義，還是“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德強調的從來不只是在私人領域做好小事、管好小節、做到“獨善其身”，更要立志報效祖國、用實際行動服務人民、追求“寬仁大義”。從五四運動中“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的愛國青年，到社會主義建設時期“到祖國最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開放新時期“一切為了祖國，一切為了成功”的航天科研團隊，可以說，廣大青年立什么樣的德，既是個人選擇問題，更彰顯著一代人的胸懷與境界，決定了整個國家和民族選擇怎樣的道路、堅守怎樣的價值、成就怎樣的事業。 ——人民網《修身立德走好人生路》 核心話題：修身立德、人生價值、立志報國 經典押題1 【題目呈現】 閱讀下列材料，按照要求進行寫作。 材料一： “文藝的民族特性體現了一個民族的文化辨識度。”《詩經》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等在內的中華優秀傳統文化，是中華民族的精神命脈。“不學詩，無以言”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”“蓋文章，經國之大業，不朽之盛事”“文以載道”“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”……中華文脈深沉厚遠，豐饒絢爛。作為當代青年，身處中華民族偉大復興的關鍵節點，我們更應該從中汲取營養，補足精神之鈣。 材料二： 《中國詩詞大會》已經陪伴我們走過了六個年頭，在這六年里我們也會發現《中國詩詞大會》走出了象牙塔，打破了詩詞是文人專屬把玩的邊界，深入到社會生活之中，讓詩詞服務于現實生活。如用集體智慧給陜西綏德石獅子取名字，用集體智慧給浙江湖州“湖筆”取名字，等等，真正使詩詞和優秀文化“飛入尋常百姓家”。 讀了上述材料，你有哪些思考和啟發，請結合自身和社會實際，寫一篇作文，發在《復興校刊》上，統一署名宇文強。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一篇新材料作文。由材料、寫作任務、寫作要求三部分組成。 第一則材料由關于文化自信的重要講話談起，強調中華文脈對于實現中華民族偉大復興的重要：意義。第二則材料著重關注《中國詩詞大會》這樣的文化節目是如何在新時代煥發生機的。從兩則材料的關系上來看，可見中國傳統文化和中國特色社會主義文化之間的緊密關系。應該看出材料強調當代年輕人應該明確自身在文化建設中的地位，要發揮自己的能動性，增強文化自信，爭做中國特色社會主義文化的建設者。 材料的關鍵詞：“《中國詩詞大會》”“青少年”“傳承弘揚”“文化”“中華民族偉大復興”等。審讀材料，立意構思，須整體感知上述材料內容及含意，圍繞其中的關鍵詞及其相互內在聯系，結合自己對現實生活的觀察與體驗，來闡發自己的思考與感悟，表達自己的觀點，闡述理由；或者抒寫自己的感悟，表達自己的理想。 參考立意： （1）青少年要堅持文化自信，不斷創新，鑄就中華文化新輝煌。 （2）青年要從優秀傳統文化汲取智慧養分，實現強國復興夢。 （3）傳承中華優秀傳統文化，與時俱進是關鍵。 【題目呈現】 （2022屆高三長郡中學新高考聯盟聯考）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 晝是夜的告別，死是生的告別，告別是生活的常態。對于告別，悲觀的人說“黯然銷魂者，唯別而已矣”；樂觀的人說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”；達觀的人說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”……其實，每一場告別，都是一次重啟。我與舊事歸于盡，來年依舊迎花開。保持那一份熱愛，奔赴下一場山海，過往雖難忘，未來更可期。 春光復始，適常如斯。二十一世紀已過完21個年頭，我們，即將告別高中，開啟另一段人生。展望未來，把握當下，回顧過往，豈能無感？ 以上論述具有啟示意義，請結合材料內容作文，體現你的感悟與思考。 要求：選準角度，確定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。 【審題指導】 這是一道體現明顯的思辨色彩作文題。考生應將“告別”和“重啟”、“過去”與“未來”，“舊我”與“新我”的關系理清，寫出“每一場告別，都是一次重啟”的涵義。 引導語中，先指出“告別是生活的常態“，再從“悲觀”“樂觀”“達觀”三個角度，引用三句經典古詩文，指出人們對于告別的不同態度。再以“其實”作轉折，引出材料的中心句：“每一場告別，都是一次重啟”。然后用“我與舊事歸于盡，來年依舊迎花開。保持那一份熱愛，奔赴下一場山海，過往雖難忘，未來更可期”對中心句進行闡釋。“迎花開”“保持熱愛”“未來更可期”等詞句暗示考生不應多寫離別的悲傷，更應著眼未來，內容積極昂揚、健康向上。 背景語中，以“春光復始，適常如斯”引出“告別高中，開啟另一段人生”的作文背景，意在引導考生回顧過往、觀照現實、暢想未來。 寫作要求中，明確了寫作身份——“你”，即本屆高三考生，也明確了寫作文體——記敘文或議論文。 參考立意： （1）可以從小處入手，寫個人的蛻變和新生，過往和未來，回眸與展望。 （2）可以從稍大處著眼，寫家鄉的昨日和今天，變化和發展。 （3）還可以從更大處入筆，寫時代與世界的變遷和進化，寫國家、民族之間的對抗與和解。 經典押題4 【題目呈現】 （湖南省長沙市一中2022屆高三月考）閱讀下面的材料，按要求作文。 白居易在《答友問》中寫到： 大圭廉不割，利劍用不缺； 當其斬馬時，良玉不如鐵。 置鐵在洪爐，鐵銷易如雪； 良玉同其中，三日燒不熱。 君疑才與德，詠此知優劣。 作者認為才如利劍，是一個人建功立業、有所作為的必要條件。就像斬馬殺敵“良玉不如鐵”一樣，一個人有德無才，很難大有作為。德如良玉，是一個人安身立命、為人處世的根本保證。就像同在爐中易銷而玉不熱一樣，一個人有才無德，不可能在事業持久，最終必定失敗。 對此，你有怎樣的思考與認識？請結合生活實際，在主題班會上做一個發言。 要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這則材料，借用白居易的一首詩，談了德與才的關系問題。材料認為：無論是有德無才還是有才無德，都是有缺陷的。 寫作任務是根據材料寫一個班會發言稿，這給寫作者提供了對象指令、文體指令及內容指令。 參考立意： （1）才與德各有其優勢和劣勢，不可偏廢更不可或缺。 （2）新時代青年營德才兼備。 經典押題5 【題目呈現】 （2022年東北三省四城市聯考）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 世界衛生組織曾公布，臨床醫學的平均誤診率為30%，其中80%的醫療失誤是由思維和認識錯誤導致的。《醫生的抉擇》一書提到，每個醫生心里都有片墓地。 誤診研究是醫學發展的同行者，醫生需要借助誤診成長，豐富經驗。 中國現代醫學史上留下痕跡的“大家”，在回望從醫生涯時，極少提及成就，都在講犯過的錯誤。 以上論述具有啟示意義，請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道引語類材料作文題。 如今，醫療糾紛開始增多，醫患關系把許多醫生纏得焦頭爛額。承認誤診，無異于自找麻煩。但仍有許多醫生，愿意說一些刺耳的話，把自己誤診的失敗經歷展現于眾人面前。其實，研究誤診與研究犯罪一樣，有人研究犯罪學，不是教人犯罪，是為了避免犯罪；同樣，研究誤診不是教人誤診，而是要減少、避免誤診。一本由外國醫生撰寫的書籍《醫生的抉擇》提到，每個醫生心里都有片墓地。每當有因手術失誤而死亡的患者，這片墓地會新增一塊新的墓碑。醫生也是普通人，需要借助失誤成長，豐富經驗。正是這些醫療失誤中血淋淋的教訓，推動醫生關注、支持誤診研究。同時，誤診也在推動著醫生，進一步認識人類的身體。同理，對于其他行業，或者我們日常生活而言，犯錯同樣不能避免。其實，犯錯并不可怕，以怎樣的態度去面對錯誤，如何去解決錯誤，才是我們最應該思考的問題。 因此，寫作時，考生應該圍繞正確對待錯誤來寫。行文時可從材料分析入手提出自己的觀點，然后進行論證，論證時可以結合古今中外的典型事例進行分析，正面的事件如廉頗負荊請罪，反面事例如日本右翼勢力不承認侵華罪行等，讓文章有現實意義和針對性。 參考立意： （1）勇于正視錯誤。 （2）面對錯誤時采取的不同態度會影響人的發展方向。 （3）尋找錯誤根源，突破認知局限。 【優秀例文】 總結錯誤是走向成功的基石 每個醫生心里都有一片墓地。這片墓地，不僅是為了緬懷逝者，更是為了反思誤診，獲得成長。“如果你把所有錯誤都關在門外，真理也就被關在門外。”是的，人的一生會犯許多錯誤，但錯誤并不可怕，如果一味徒勞地抵抗錯誤，我們將無法發現并解決自身問題。所以我認為：善于總結錯誤，可以讓我們走向成功的巔峰。 為什么要總結錯誤呢？因為錯誤讓人總結經驗，吸取教訓，最后獲得成功。 錯誤是成功的墊腳石。在通行成功的路上，錯誤是一個必不可少的過程。著名科學家高天龍，帶領著團隊攻克技術難關。由于技術、資金、硬件條件等方面尚不成熟，高天龍一次次地犯錯誤，一次次的失敗。可是他深知失敗乃成功之母，并不斷從錯誤中尋找原因，最終與團隊克服重重困難，研制出了具有中國自主產權的激光旋螺，為中國安上了“火眼金睛”。高天龍面對一次次的錯誤，沒有放棄，并從中不斷尋找失敗的原因。是錯誤，使高天龍找到了通往成功的正確方向；是總結錯誤，讓高天龍最后登上成功的巔峰。由此可見，錯誤是成功路上必不可少的一塊墊腳石。 總結錯誤能使人更清楚地認識自己，走向適合自己成功的道路。當我們一次次犯錯時，我們應在內心有所思考，我們所選擇的路是否真正適合自己，并對其作出判斷。著名的《天工開物》作者宋應星，就是一個通過錯誤找到真正適合自己道路的人。他在赴京趕考的途中，經過二十多個縣或村落，每經過一處人家，他并不是拿出書來認真復習，而是饒有興趣地觀察不同地區的農作方式或是工具，把本應學習的時間浪費到農田間。結果，他三次趕考均以失敗告終。后來他想起了自己在路上看到各種有趣的農作工具，便寫出了一部《天工開物》。他不花時間在科舉考試上，也許是一種錯誤，但是他去觀察農具，卻意外地找到適合自己的道路，從此放棄科舉，專心研究自己感興趣的事，就是這一時錯誤，卻使他找到真正適合自己的道路。從宋應星的經歷我們發現：犯錯誤并不可怕，可怕的是不能夠在錯誤中思考，找到適合自己的道路，最后走向成功。 合理運用錯誤，也會讓一個人走向成功。古代一書生家庭貧困，將豆腐放在缸里留著吃。直到冬天，他才想起豆腐還在缸中。打開后發現豆腐已長了青色的霉。他用手沾了嘗了嘗，驚覺味道竟然不錯，于是后以賣腐乳為生。久而久之，腐乳的做法便家喻戶曉。試想一下，如果沒有書生偶然犯下的錯誤，腐乳還會被人制作出來嗎？是錯誤被合理應用，才有了腐乳的發明。由此可見，犯錯誤也不全是壞事，有時合理運用錯誤，壞事也可轉化為好事，最后出現成功的結局。 古人云：人非圣賢，孰能無過？錯誤不可避免，但只要我們以正確心態面對它，認識錯誤，反省錯誤，利用錯誤，而不是一味后悔懊惱，學會在錯誤中找原因，抱著發現問題、解決問題的心態，久而久之，成功就會離我們越來越近，終有一天，我們會登上成功的巔峰。 經典押題6 【題目呈現】 閱讀下面的材料，根據要求寫作。 《禮記》有言，“故君子尊德性而道問學，致廣大而盡精微，極高明而道中庸”。 畫家繪畫，常從整體入手，觀察繪畫對象，進而抓住其精神實質、內在特點，在此基礎上對細節進行概括和取舍，布局設色妙至纖毫、極盡精微，從而造就了既有廣大意境又有精微細節的畫面。 習近平主席在2022年新年賀詞中強調：“我們要常懷遠慮、居安思危，保持戰略定力和耐心，‘致廣大而盡精微’。” 以上論述具有啟示意義，請整體把握材料確定立意，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道引語式材料作文題。材料引用《禮記·中庸》中的一句話，引出了“致廣大而盡精微”這一話題。而材料第二段，則從繪畫角度對于“致廣大而盡精微”進行了生動的解釋：從大處著眼，既抓住精神實質又立足廣大意境；從小處著筆，在細節上極盡精微。而材料三習近平主席的話，則從時代意義和人生意義上，指出了“致廣大而盡精微”的意義。 所以，寫作時要充分理解“致廣大而盡精微”這句話的含意，“致廣大”，可理解為要有遠略，或要有大局觀，有大格局；“盡精微”，可理解為要注意細節，要從小事做起，要有格物致知的態度。二者看似矛盾，實則是辯證統一的，考生在寫作時要把握好二者關系。 對于個人而言，“致廣大”意味著人生要有格局和胸懷，要把個體選擇和社會發展聯系在一起，高舉信仰的旗幟。同時，也要能日拱一卒、腳踏實地，只有這樣才能厚積薄發，從而達到“致廣大”而“盡精微”的人生境界。對于組織、國家而言，“致廣大”意味著明確的戰略方向和愿景。同時，為了實現理想目標，要踔厲奮發，篤行不怠，尤其是要做好一時、一事的“繡花針功夫”，認真對待工作中每一處細節，這樣才能成就偉大的事業。用形象化的比喻，“致廣大”就是學習曹沖稱象的整體思維、全局思維，“盡精微”就是學習庖丁解牛的細節意識。 從“體驗和思考”這一要求來看，文體可以是議論文，也可以是記敘文。考生可以運用層進式結構談什么是“致廣大而盡精微”，如何在求學、做人、做事等方面踐行“致廣大而盡精微”，這樣做的意義和價值是什么。也可以就其中一個方面運用并列式來談。寫議論文時要注意，觀點要明確，脈絡要清晰。若寫成記敘文，可圍繞一件事來談在此經歷中，自己對“致廣大而盡精微”有了怎樣的感受。 參考立意： （1）“致廣大而盡精微”，走好新時代“長征路”。 （2）胸懷大局，腳踏實地。 （3）盡其“精微”，方能致人生“廣大”之境。 【優秀例文】 “致廣大而盡精微”，走好新時代“趕考路” “致廣大而盡精微”，出自《中庸》，意指通達廣大之境而又極盡細微之處。“致廣大”與“盡精微”，二者看似矛盾，實則是辯證統一的。“盡精微”是為了“致廣大”，而“致廣大”又促進了“盡精微”，二者相輔相成。現在，黨團結帶領中國人民又踏上了實現第二個百年奮斗目標的新趕考之路，我們要謹記教誨，堅持“致廣大而盡精微”，走好新時代“趕考之路”。 登高望遠、統攬全局，胸懷國之大者。“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”只有了解大局、把握大局，才能高瞻遠矚、找準定位，把握正確的前進方向。解放戰爭初期，黨中央決定先“放棄”延安，領導人鼓勵廣大戰士說：“存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。我們要以一個延安換取全中國。”而今天，我國正處于實現中華民族偉大復興關鍵時期，實現第二個百年奮斗目標面臨更多的風險和挑戰，作為肩負民族未來的時代青年，我們更需要有大視野、大擔當、大作為，要始終胸懷“國之大者”，自覺把個人的發展放到國家的大局中去思考、去定位、去把握、去推進，做到既為一域爭光、更為全局添彩。 落實落細、積微成著，始終腳踏實地。“干事業做工作大方向要正確，重點要明確，戰略要得當，做到謀劃時統攬大局、操作中細致精當，防止因為‘細節中的魔鬼’損害大局。”任何工作都是由小及大，一點一滴完成的。正所謂“一招不慎，滿盤皆輸”。無論做任何事情，我們都要“盡精微”，把控好細節，否則，就會因為“細節中的魔鬼”而導致功虧一簣。對于我們來說，要切實增強細節意識，從小處、細處著手，腳踏實地、認認真真對待學習和生活上的每一個環節。只有抓細、抓小，常抓不懈，久久為功，終將積小勝為大勝，積跬步至千里。 踔厲奮發、篤行不怠，永葆奮進之心。征途漫漫，唯有奮斗。在新的征程上，無論是“致廣大”還是“盡精微”，都必須以奮斗來支撐。數百萬駐村干部駐扎在鄉村振興一線，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接而奮戰；廣大抗疫工作者堅守崗位、勇敢逆行，在戰“疫”一線守護大眾的生命……這一幕幕場景無時無刻不在告訴我們：圓夢，沒有躺贏的捷徑，只有奮斗的征程！站在新的歷史起點上，我們必須踔厲奮發、篤行不怠，以奮進之心砥礪前行。無論面對多大的風險和挑戰，始終堅定必勝的信心，始終保持奮發有為的奮斗姿態，為偉大復興事業創造更加燦爛的輝煌。 恰是風華正茂時，繼往開來再出發。在新時代“趕考之路”上，我們要堅持“致廣大而盡精微”，以一往無前的奮進姿態，推動中華民族“復興號”巨輪劈波斬浪、一往無前。 經典押題7 【題目呈現】 閱讀下面的材料，根據要求寫作。 學者韓震：中國的國際形象在過去往往是被他者所塑造的，是他人想象中的中國。現在，我們需要從普通人的日常生活出發，更多地講述中國自身發展的故事，通過日常生活里的故事來體現中國社會發展的變化，如生活方式的變化、器物的變化、學生教育方式的變化等等，講述普羅大眾容易接觸和理解的事物。 記者白巖松：要讓世界懂中國，也需要中國真的懂世界；懂世界與懂中國需要的不是大嗓門，而是一種能力一種心胸。 學校為迎接外國留學生，請你作為代表向國際友人發表以“講好中國故事”為主題的演講，為此請你寫一篇演講稿。 要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道任務驅動型材料作文題。 材料中，韓震的論述，指出了如今的我們應當從“別人講我們的中國故事”向“我們自己講自己的中國故事”轉變。而要實現這一轉變，我們就必須充分了解自己。了解的方式可以有哪些呢？最好的方式，就是從普通人的日常生活出發，通過日常生活里的中國故事來形象具體地展現中國變化。而記者白巖松的話，則說明我們要想向世界講好中國故事，既要有講好自己的故事的底氣，又要有放開懷抱、擁抱世界、讀懂世界的心胸和能力。這說明，我們不能故步自封，唯有自信而又開放的中國，才能講好中國故事。 因此，寫作時，圍繞“講好中國故事”這一寫作任務，就要從“講好自己”和“讀懂世界”這兩個方面綜合思考。“講”，既是我們對待自己的一種態度、一種方式，也是我們對外傳播的一種工具、一個平臺。“中國故事”雖然要立足于我們的日常生活和生活實際，卻可以是個人的也可以是群體的，可以是文化、科技、體育、藝術等各個方面的日常生活。而“講故事”的目的，既是為了讓我們自己更了解自己，也是為了讓世界人民了解、理解正面的中國形象。寫作任務中要求針對外國留學生寫一篇“講好中國故事”的演講稿，寫作時要注意演講稿的文體要求和外國友人這一對象。 參考立意： （1）講好中國故事，首先應當讀懂自己。 （2）用自信和開放講好中國故事。 （3）講好中國故事，要立足當下，仰望星空。 經典押題8 【題目呈現】 閱讀下面的材料，根據要求寫作。 古人將下圍棋的經驗技術歸納為“圍棋十訣”，其中包括： “不得貪勝”，即要穩定心態，量力而行，不因貪心求勝而盲目進子，造成被動局面； “棄子爭先”即要把握機會，及時出手，必要時寧愿舍棄部分棋子，也要力爭搶占先機； “逢危須棄”，即遇危局時要勇于斷臂求生，舍局部以保大局，避免患得患失而致全敗； “動須相應”，即要有整體視野，不搞孤軍作戰，每動一子都要與周邊他子和全局相呼應。 人們常說世事如棋，棋如人生，下棋的道理可以給我們多方面的啟示。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 本次作文選取了“圍棋十訣”中的“四訣”——“不得貪勝”“棄子爭先”“逢危須棄”“動須相應”，并分別給予了相關解釋，降低了學生審題的難度。寫作任務“人們常說世事如棋，棋如人生，下棋的道理可以給我們多方面的啟示”給寫作提供了方向和限制，學生寫作時必須結合所給“四訣”或“四訣”中任意組合或圍繞其中“一訣”從下棋聯想到人生、世事，談自己的啟示、感悟和思考，這樣才符合寫作要求。不能就下棋而談下棋，不能沒有對材料的引申和拓展。根據材料，下棋的道理給人們的啟示可概括為： “不得貪勝”意在提醒人們，做人做事眼里不能只有勝利，對于任何事情都要通盤考慮，要有平常心，不得貪圖勝利，急于求成，這樣才能保持理智。 “棄子爭先”意在提醒人們，在博弈的過程中，占得先機是非常重要的，為了占領整個局勢的先機，可以對一些資源進行舍棄。 “逢危須棄”意在提醒人們，在事物的發展過程中，如果我們面臨危險，那么應當機立斷，舍局部保大局，第一時間把一切負擔統統舍棄掉。 “動須相應”意在提醒人們，對事物發展要做好規劃，要對每一個決定要做好研判，然后形成一套“組合拳”，顧全大局，相互協作，才能有效出擊。 本作文要求“下棋的道理可以給我們多方面的啟示。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。”要從每則材料中挖掘出具體內涵，綜合型思維；博弈的過程中，蘊涵著豐富的哲學思想，充滿著對立與統一，如先后、攻守、局部整體等關系。辯證中可從對立統一關系，并列共存關系，條件關系等方面切入。 分析中必須聯系材料展開聯想，拓展到人生或生活中。設置下棋情境，再聯系個人、社會、民族等展開論述，如不得貪勝，這一條在圍棋中說的是心境，要用平常心來下棋。放在足球上，就是想贏怕輸的心理是不可取的，要有平常心，才能發揮水平。放在生活上，股票市場是最好的例子了。過于貪婪的人，最終恐怕很難有好結果。 參考立意： 審題立意時可采取異中求同，同中求異的方法。四則材料的共性可概括為：樹立大局意識，敢于取舍。也可以側重一方面，從一方打開，但也不能脫離整體材料，如： （1）人生可以不重視輸贏，但是一定要有求勝之心。 （2）舍棄是圍棋取勝的秘訣；舍得是人生成功的智慧。有舍才有得，會舍才會得。舍得之道，乾坤奧妙。 （3）暫時和局部的勝利不等于最終的勝利；暫時和局部的失敗不等于最終的失敗。人生也是如此。 （4）人生如棋。名利似紙張張輕，世事如棋局局新。 （5）棋如人生。欲速則不達，見小利則大事不成。 經典押題9 【題目呈現】 （2022屆河南省三市區高三三模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 （1）常動則筋骨竦，氣脈舒。 ——（清）顏元 （2）體者，載知識之車而寓道德之舍也。——領導人 （3）自強不息、突破自我、綻放生命 ——2022年北京冬殘奧會開幕式主題 以上材料，引發了你對“健康成長”怎樣的感悟和思考？請結合自己的體會，寫一篇文章。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道任務驅動型的作文題。 材料一是顏元的名言，主要講多動對身體有好處；材料二是毛澤東的名言，他強調身體的重要性；材料三是2022年北京冬殘奧會開幕式主題，強調自強不息，突破自我。三則材料的共性強調的是身體對于一個人的重要性。 寫作任務要求寫對“健康成長”這一話題的感悟和思考，也就是說，我們應該如何看待“健康成長”，或者說，我們應該怎樣“健康成長”等。 三則材料強調一個話題，但三個材料可以給我們提供寫作的角度，比如第一則可以寫怎樣才能使我們的身體健康，多運動，多參加體育鍛煉等。第二則材料強調身體對于一個人來講有何重要作用，如果沒有了身體，或者沒有了身體健康，一切都是空談，就像平時我們所說的，身體健康就是1，后面的都是0一樣。第三則材料強調的是即使身體殘疾，我們也要敢于突破，挑戰自我，綻放生命的精彩。這種健康不僅僅限于身體，而應該包括精神上的健康，尤其是不屈服于命運的安排，敢于挑戰自我。 寫作時，我們可以著眼于身體健康這一角度進行闡發，比如寫身體健康的重要性，及如何才能使自己身體更健康；在文章的后面可以寫除了身體健康外，還要注重精神上的健康，只有身體和精神雙健康，才能稱得上是真正的健康。 參考立意： （1）身體健康是成功的前提。 （2）既要身體健康也要精神健康。 （3）健康成長是事業的基礎。 【優秀例文】 用健康生活方式建設健康中國 大家一定還記得，疫情期間，“戴口罩、勤洗手”是防疫的標配；后疫情時代，這一良好的健康生活習慣得以繼續保持。在兩會期間指出，人民健康是社會文明進步的基礎，是民族昌盛和國家富強的重要標志。十四五也把保障人民健康放在優先發展的戰略位置，堅持預防為主的方針，深入實施健康中國行動。吾輩青年自當積極響應國家號召，用健康體魄建設健康中國。 清華大學有一種這樣的體育精神：為祖國健康工作五十年。是的，擁有健康的體魄是為祖國做貢獻的重要前提。君不見，抗疫英雄鐘南山80多歲高齡仍堅持每周鍛煉3次以上；君不見，無腿勇者夏伯渝43年不曾停止鐵人般的訓練69歲登頂珠峰；君不見，紅軍靠著健康的體魄和意志長征二萬五千里……無數中華兒女前赴后繼，用健康的體魄奮斗平安中國，建設健康中國！ 健康是全人類的共同福祉，健康促進是國際社會的共同責任。健康問題不只是中國問題，更是發展中國家問題，沒有全民健康就沒有全面小康。中國用全民健康托起全面小康，為世界脫貧攻堅事業提供了寶貴的中國經驗。在這次全球性的新冠肺炎抗擊戰中，我國推動構建人類衛生健康共同體，向世界提供了中國方案，為世界各國抗疫贏得了寶貴的窗口期。 健康是國家發展活力的保障，是立柱之本，立足之基。雖然隨著時代的發展，政治、經濟的進步為人們提供了更好的醫療保障，但繁忙的學習工作、超負荷的壓力、長期缺乏鍛煉導致了“文明病”的多發，許多人拿著高薪卻職業病纏身，辛苦積攢的收入最后卻填了醫藥費的窟窿；前幾年的高以翔猝死事件已經敲響了警鐘。有人說，人生最大的哀痛是，子欲孝而親不在；人生最大的悲哀是，家未富人先亡。我相信，無論是我還是電視機前的大家，都不愿意經歷這樣的遺憾吧？健康是個人生存的基礎，是美好人生的保證。 一代偉人有言：“身體是革命的本錢，健康是人生的財富。”中國人墮落為“東亞病夫”是吸食鴉片的癮性、懶于運動的惰性在作祟；而中國人跨越為“東方巨人”靠的是不懈鍛煉的韌性和不甘恥辱的反擊。站在兩個一百年的歷史交匯點，全面建設社會主義現代化強國的新征程已然開啟。 在此，我呼吁國人們，行動起來吧，在后疫情時代，倡導健康的生活方式，著力打造健康的身體，健康中國需要每一位國人用健康的身體去建設，美好華夏需要每一位國人用健康的體魄去奮斗！ 惟愿山河無恙，人間皆安，惟愿健康中國驚艷世界。 經典押題10 【題目呈現】 （2022屆河南省大聯考高三三模語文試題）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 堅強，拼搏，奮斗，勤勞，勇敢，奉獻……這些詞匯伴隨著人們的成長，成為很多人的精神坐標。毛澤東同志曾說：“人是要有一點精神的。”人的一生需要什么精神？日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網對2064名青年進行的專項調查顯示，超過半數受訪者表示，勇敢和奮斗是他們最希望具備的精神品質。 作為一名高三學生，你最希望自己具有的精神品質是什么？為什么？請結合你的生活經歷和自身特點寫一篇文章，體現你的體驗和思考、認識與評價、鑒別與取舍。 要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道任務驅動型的作文題。 材料先列舉了一些精神，然后引用領導人曾說的“人是要有一點精神的”引出思考“人的一生需要什么精神？”，接下來再公布關于專項調查的數據，數據顯示，勇敢和奮斗是青年最希望具備的精神品質。從材料來看，這只是引出下面的任務要求，并不是只寫勇敢和奮斗，你也可以寫你最希望自己具有的其他精神品質。 下面的任務涉及對象為高三學生；指向就是你最希望自己具有的精神品質及原因；最后是結合生活經歷和自身特點進行寫作，要求體現自己的體驗與思考，認識與評價，鑒別與取舍。從這些任務要求來看，這個作文適合寫成記敘文。可以結合自身的經歷寫，最希望自己具有的精神品質，以及原因是什么等。 比如寫最希望自己具有的精神品質是勇敢，然后可以記敘一件關于勇敢的事情，比如自己膽小不敢去獻血，于是在朋友的鼓勵之下，克服了恐懼心理，獻出了人生第一次200毫升的血液，然后由此闡發，為什么勇敢對于自己這么重要等。當然，寫成議論文也可以，在議論的過程中也可以適當結合自身的經歷。 參考立意： （1）勇敢是人不可或缺的精神品質。 （2）勇于擔當，成就完美人生。 （3）奉獻是人生的瑰寶。 （4）勤勞是人生的美德。 【優秀例文】 讓青春勇于擔當 擔當是什么？有人說：擔當是一種接受、一種包容；有人說：擔當是一種職責、一種行動。而我覺得：擔當，是一種無所畏懼的氣魄！翻開中華民族的英雄史冊，有擔當者數不勝數，屈原、文天祥、于謙、秋瑾、夏明翰等等。今天，在我們的社會生活中，同樣也有成千上萬勇于擔當的英雄，為民族解憂，為國家擔當！ 2020年春節前夕，一場突如其來的新冠肺炎疫情洶涌而至，在抗疫之戰中涌現了成千上萬勇于擔當的英雄楷模。在危急時刻，鐘南山院士再一次站了出來，給大家帶來了許多寶貴的防疫信息，第一次提出新冠病毒是存在“人傳人”感染的，他呼吁大家不要去武漢，自己卻逆流而行，踏上了征戰武漢的火車，奔赴防疫第一線。84歲，耄耋之年，本應享受天倫之樂的他，選擇了為國請命，選擇了向死而生。鐘南山院士不辭辛勞、不懼危險，給人帶來鼓舞和力量，被網友譽為“國士無雙”。在這場“戰疫”中，有責任和擔當的不只是以鐘南山院士為代表的專家，還有千千萬萬支援前線的青年一代。1月28日，空軍軍醫大學醫療隊隊員、護士郭瑋的照片在網上“刷屏”，一個班次下來，摘掉防護鏡和口罩，她的額頭和臉上被勒出深深的壓痕。面對網友如潮的點贊，郭瑋回復4個字：職責所在。“90后”醫護人員在疫情中展現當代中國青年的責任和擔當，讓青春綻放絢麗之花！ 職責就是責任和擔當。一個富有責任感的人應該明確自己肩負的責任是什么，知道如何擔當自己的責任，并努力履行好自己的責任。很明顯，責任是一種壓力，選擇承擔責任就是選擇承受壓力。但同時，責任也是一種巨大的動力。鐵人王進喜有句名言：人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。所以，承擔責任是個人事業發展的主要動力。當然，責任與擔當也是和個人成長進步的機會緊密相聯的。如果一個人不能勇于承擔責任，而是先想著怎樣躲開，怎么安逸享樂，那實際上是自己放棄了磨練、提高、展示才能的機會。如果有人時常會抱怨自己缺少發展機會，懷才不遇，常常怨天尤人，那么，請他們先問問自己是否擁有勇于擔當的精神。 人生就是一種責任與擔當。時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣。在大國崛起的時代背景下，每個人的成就感、獲得感、安全感，前所未有地與國家的發展繁榮緊密相連。新時代屬于每一個青年，每一個青年都是新時代的見證者，更是開創者和建設者，每個大學生都應該具備責任意識與擔當能力。五四先驅李大釗先生曾說：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命”。青春是人生最美好的時光，讓青春勇于擔當，其實是一種自信的凝聚、氣魄的磨練、人格的升華。敢于擔當的青春，才是激揚的青春，敢于擔當的人生，才是大寫的人生。 我認為，作為21世紀青年的一份子，如今我們的擔當，應是積極主動地搞好當前學習，不馬虎、不懈怠。如今我們能做到每日有所得，堅持將提高思想、奮發求知放在第一位，以自己最好的成績，報答祖國、感恩父母，這就是有擔當。所以不要為找不到擔當的責任而發愁，如今生活在父母羽翼下的我們，只要不小視那些不足一談應該擔當的義務，擔當好一天的值日，讓同學在明凈整潔的環境中學習，勿失其責，不愧我心，就是明白了擔當的含義。當然，未來，待我們成長起來，這個世界需要我們擔當的還很多很多，那時候我們的擔當就不僅僅是個人的責任，更是作為一個大國青年的責任了。 領導人指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”中國夢是歷史的、現實的，也是未來的，更是我們這一代的。無擔當不青春，讓我們堅定理想信念，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在不懈奮斗中書寫人生華章吧！
國際視野
合作共贏、大國擔當、文化交流、文化自信、“人類命運共同體”、融合理解、尊重包容、全球意識 家國情懷 中國故事、大國擔當、“中國紅”、時代楷模、致敬英雄、緬懷烈士、抗擊疫情、眾志成城、團結一致、銘記歷史、紅色基因、民族記憶、傳統哲思、漢字之美、文化破壁 社會發展 網絡亂象、網絡環境整治、媒介素養、萬物互聯、互聯網隱私安全、家校合作、教育“焦慮”、社會亂象、社會治理、民主法治、法律健全 時代青年 冬奧精神、志愿精神、時代發展、破局成長、后浪、青年理想、青年信念、自我與時代發展 個人成長 求知欲、讀書學習、博學篤行、學以致用、個人選擇、堅守本心、自我與環境、志向、理想、希望、信念、超越、創新實踐、知行合一、腳踏實地、直面挫折、困境、坎坷、壓力、拼搏、頑強、堅持、批判質疑、好奇心、求實、夯基固本、厚積薄發、奮勇爭先、發憤圖強、獨立人格、享受孤獨、堅忍不拔、成就感、專注、實干、信仰、理念、人才、任人唯賢、讓賢 情感態度 愛心傳遞、公益慈善、人心的距離、寬厚仁愛、悲憫之心、團結一致、責任與擔當 價值觀念 平凡人生、拒絕平庸、平凡與偉大、審美追求、以美育人、詩意生活、核心素養、“飯圈”整治、偶像觀、敬畏自然、保護環境、醫者仁心、生命健康、骨氣、底氣、志氣、正視自己、接納、勞動光榮、珍惜擁有 品格修養 自尊自信、自負與謙虛、謙遜勇敢、勤勉為人、勤勞致富、勤儉節約、樂觀積極、豁達開朗、崇德向善、良知本心、奉獻精神、履職敬業、修身明義、誠信明理、孝順禮貌、感恩有愛、理性、從容、淡泊 公共意識 格局氣度、人際交往、社交距離、寬容仁厚、社會公德、遵守規則、文明有禮、家教家風、家族親情、語言溝通、合作共贏、公民意識、責任義務、平等公正、積極參與 哲理思辨 進與退、得與失、強與弱、柔與剛、雅與俗、利與義、進與退、圓與缺、物質與精神、危機與新局、道德與規則、勤奮與倦怠、努力與“內卷”、突破與“躺平”、選擇與改變、時間與價值、擇業與家國、傳承與發展、個體與全局、細節與整體、過程與結果、小我與大我、無我和有我、相對自由、危機意識 精選素材 1.人教社數學教材插圖：近日，人民教育出版社小學數學教材的插圖，引發大量關注。有網友認為，插畫人物對比其他版本的教材插圖差別很大，擔心會影響孩子審美發展。 教材問題無小事，教材是大中小學教育教學活動的核心載體，是一項事關未來的戰略工程、基礎工程。教材質量的好壞直接關系人才培養質量的高低，教材的方向和內容一旦出現問題，不僅會影響國家意識形態安全，也會影響立德樹人根本任務的實現。長期以來，大、中、小學教材建設取得了顯著成效，但也存在一些亟待解決的問題。比如，一些教材存在政治方向和價值導向問題、科學性錯誤，一些教材內容植入商業廣告或變相商業廣告，教材審核、選用過程中存在用不正當手段干預等問題，這些問題都影響教材育人功能的實現。 教材的思想水平、編寫水平、學術水平，直接代表著國家人才培養水平，深刻影響著國家的未來。教材體系建設的根本任務在于立德樹人，在于培根鑄魂、啟智增慧。好的教材應該具有鮮明的思想性和時代性，應該著眼未來，著眼創新人才、技術技能復合型人才培養需要，應該便于教師的教和學生的學，讓教師樂教、學生樂學。 ——人民網《完善追責機制，牢牢守住教材工作底線》 核心話題：匠心與責任、傳統與繼承、審美與美育、成長與健康、教育和責、管理與監督 2.華語樂壇“懷舊風”與“回憶殺”：周杰倫、五月天、崔健、孫燕姿等上世紀末、本世紀初的流行歌手在網絡直播平臺上的演唱會直播一個接一個創下了直播觀看紀錄。與此同時發生的，是《乘風破浪》里王心凌的再度翻紅，她靠一段《愛你》召回了80后、90后一代的集體記憶。2022年5月28日晚，羅大佑以一場《童年》線上演唱會再次將大家拉回了青春。被稱為“華語流行音樂教父”的羅大佑，將歌曲寫成了情書，寫成了詩歌，真實地表達著自己，真實地記錄著時代。 對世紀初流行樂的懷念與討論背后還牽涉著我們對當下流行文化日漸式微的感慨，以及因為這些年飯圈、粉圈事件的折騰而對此產生的反除此之外，另一個重要原因則與這幾年新冠疫情肆虐有關，長期居家的人們自然地懷念起過去的正常生活。再加上這幾年諸多曾經或隱退或很少再出現在公眾視野中的歌手們的線上演唱會的舉辦，這股懷舊和追憶被推上高潮。無論是崔健還是羅大佑，或是周杰倫，他們都是一段段輝煌流行文化與記憶中的典型符號，因此當其重新歸來.即使是曾經那些或許對此并不熟悉或并未參與的個體，也都會在這一群情中獲得某種慰藉與一種置于共同體中的聯結感受。 ——澎湃新聞《從王心凌到羅大佑，我們還要懷舊多久》 核心話題：歲月、人生、青春、文學、堅持、理性追星、回憶、情感共鳴 3. “刷屏”式閱讀：“刷屏”式閱讀在讓閱讀習慣觸手可及、方式靈活多變的同時，也帶來了注意力碎片化、內容娛樂化、思維簡單化、理解庸俗化等不同程度的問題，屢屢引發爭論與擔憂。 “刷屏”時代，“讀書”何為？探尋這個問題的答案，不妨從讀書的意義和價值入手。一方面，閱讀的重要目的在于求知。閱讀形式的進階，以前所未有的程度豐富了知識內容的打開方式。在閱讀體驗上，“聽書”“快讀”等方便快捷的選擇，讓隨時隨地隨心獲取知識成為可能；融合多重形態的視聽內容，更讓閱讀由平面式的“紙上得來”升級為立體式的“盡觀天下事”。在信息儲備上，從“一卷在手”到“一屏萬卷”，不僅打通了書本與書本之間的障壁，更突破了有限內容與無限信息之間的界線。知識的觸類旁通、規律的舉一反三，藉由“跳轉來源”“相關推薦”等方式，由點及面、串珠成鏈，為讀者帶來一場又一場“說走就走的探索遨游”。 ——人民網《“刷屏”時代，我們該怎樣“讀書”？》 核心話題：讀書的意義和價值、求知欲、知識的傳播與運用 4.iPhone歸屬地功能上線：繼微博、今日頭條、抖音、百家號、快手、知乎、小紅書后，微信方面也宣布，即將在微信公眾平臺展示用戶IP屬地，用戶暫時無法主動關閉相關展示。據“微信珊瑚安全”公告顯示，為維護網絡傳播秩序，進一步打擊仿冒搬運、造謠傳謠等行為，微信公眾平臺將顯示用戶發布內容時的IP屬地，境內賬號展示到省（自治區、直轄市），境外賬號展示到國家（地區），帳號IP屬地以運營商提供信息為準，用戶暫時無法主動開啟或關閉相關展示。該功能將于近日進行測試，后續將根據測試情況陸續對用戶開放。 在這種背景下，在紛繁復雜的真實社會狀況對應的信息傳播系統中，就必然出現不對稱的傳播現象，事情屬于甲，說的卻是乙，聽到的是丙，最后指向丁。此類烏龍事件，虛假信息以訛傳訛的手法，也充斥著我們的眼球。總有人試圖渾水摸魚，誤導觀眾，在不透明的網絡世界中坐收漁利。如果放縱其發展，缺乏規則意識，給人以躲藏的機會，并不利于網絡世界的健康發展。網絡詐騙之所以層出不窮，也正是犯罪分子利用了種種管理漏洞，才敢于橫行無忌。由此，IP屬地的功能設置，其目的在于規范互聯網平臺治理，營造誠實的、風清氣正的互聯網環境。雖然可能會觸動一部分人敏感的神經，但為長遠計，是有正面作用的。做一個堂堂正正的互聯網人，沒啥不好。 ——新京報評論《IP屬地功能上線，做個堂堂正正的互聯網人沒啥不好》 過去針對IP代理服務的打擊，鋒芒主要指向賣家。但隨著黑灰產業的發展，現在網民購買“IP代理”，不僅給自己帶來了黑客和病毒更容易入侵主機的風險，也往往給不法分子提供了利用網絡非法牟利的機會。根據數據安全法開展數據處理活動“應當遵守法律、法規”、“誠實守信”的規定，買家這種行為從法律上如何界定，怎樣進行制約，也不應該是空白。 ——南方都市報《改IP黑產火了，治理要跟上》 核心話題：網絡安全、網絡詐騙、互聯網平臺治理、網絡非法牟利 5.教育“焦慮”： 據媒體報道，一些城市在疫情封控管理期間，學校心理教師接到的學生和家長的心理咨詢電話數量呈明顯上升趨勢。當居家辦公與線上授課同時存在于相對狹小的家庭空間內，家庭關系建設以及家庭心理問題疏解的確不容小覷。 古人說：“萬物之本在身，天下之本在家。”相對于過去的家族，當代的核心家庭對抗風險和抵擋外部沖擊的力量都在減弱。在小區組織和社區制度還沒有成熟的情況下，各方協同起來，加強對家庭的支持保障，鼓勵通過各種自組織的方式，讓家庭“強”起來，保持一定的自力更生能力，保持一定的應變抗壓能力，維護家庭的“身心健康”，以家庭之“穩”，促進社會和國家之“穩”，功莫大焉。這，也應該是后疫情時代的使命和任務之一。 ——光明日報《當“居家辦公”碰上“線上授課”，心理疏解需重視》 核心話題：家庭教育、心理健康、“小家”與“大國” 6.時代青年 一位青年在微信簽名里寫道，“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。”也正是敢于克服那些“不容易”，勇于挑戰“不可能”，不怕走泥濘的道路，青春的底色才足夠閃亮，青春的意義才不會褪色。事實上，無論收獲如何，不管經歷什么，那些與激情相伴，向著夢想曙光進發的日子，永遠是人生最寶貴的記憶。即便是曾經的失敗，不也是一個人走向成功的鋪路石嗎？人生走的每一步都算數，你流下的每一滴汗水，終將成為澆灌未來的雨露。 有人說，人年輕的時候很容易有夢想，但是當青春消失還能堅持夢想，才能叫做偉大。這話或許只說對了一半。青春并不僅僅是年華，更是心境。有三歲之翁，也有百歲之童。青春與否，無關乎年齡，而在于心態是否年輕。用意義定義人生，以奮斗禮贊時間，這不僅是年輕人應有的追求，也是每一個與時代同行之人該有的姿態。以夢為馬，不負韶華，青春正當時。 ——人民日報《奮斗是青春最高的禮贊》 時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。回望過往的奮斗路，從高擎火炬、開天辟地，到浴血奮戰、百折不撓，從自力更生、發憤圖強，到解放思想、銳意進取，再到自信自強、守正創新……一代代中國青年在中國共產黨的旗幟下，滿懷對祖國對人民的赤子之心，把青春奮斗融入黨和人民事業，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。歷史和實踐充分表明，中國青年始終是實現中華民族偉大復興的先鋒力量。 ——人民論壇《勇當開路先鋒 爭當事業闖將》 青年向上，時代向前。今天的中國日益走近世界舞臺中央，對外開放的大門越開越大。習近平總書記強調，“70后、80后、90后、00后，他們走出去看世界之前，中國已經可以平視這個世界了”。通過留學、務工、旅游等方式，全方位、深層次了解世界、融入世界、擁抱世界，學習借鑒其他國家的有益經驗和文明成果；在各種國際舞臺上，講述中國故事、參與全球青年事務治理，在雙多邊框架下積極交流互動、促進合作共贏……“走出去”的道路越來越寬，溝通合作的“朋友圈”越來越大，新時代中國青年以前所未有的深度和廣度認識世界、融入世界，在對外交流合作中展現出理性包容、自信自強的精神風采，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。 ——人民論壇《既有家國情懷，也有人類關懷》 無論時代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動、尊重勞動者，始終重視發揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用。必須深刻認識到，全面建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興的中國夢，根本上靠勞動、靠勞動者創造。習近平總書記強調：“我國工人階級和廣大勞動群眾要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，適應當今世界科技革命和產業變革的需要，勤學苦練、深入鉆研，勇于創新、敢為人先，不斷提高技術技能水平，為推動高質量發展、實施制造強國戰略、全面建設社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。”奮進新征程，我們要始終高度重視提高勞動者素質，進一步鼓勵辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動，為勞動者學習新知識、掌握新技能、增長新本領創造條件，努力建設高素質勞動大軍。要實現好、維護好、發展好勞動者合法權益，不斷提升工人階級和廣大勞動群眾的獲得感、幸福感、安全感，進一步煥發勞動熱情、釋放創造潛能，匯聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。 ——人民日報社論《團結奮斗，在新征程上創造新的歷史偉業》 7.知行合一 學習的目的在于運用，實踐是檢驗學習成果的練兵場。荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在實踐中錘煉真本領，才能更好認識國情，更好認識黨和國家事業發展大勢，更好認識歷史發展規律，更加能動地推進各項工作。對于新時代青年來說，必須堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在全面建設社會主義現代化國家的偉大實踐的大熔爐中，在社會的大學校里，掌握真才實學，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之才。 有人說，每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。青年時期打下的學識基礎，在人生旅程中會一直閃爍智慧光芒。廣大青年在學習中增長知識、錘煉品格，在實踐中增長才干、練就本領，努力擔負起時代使命，黨和人民事業必將迎來新的更大輝煌。 ——人民論壇《 “求真學問，練真本領” 》 核心話題：學習與實踐運用、學以致用、真才實學 8．德才兼備 國無德不興，人無德不立。在傳承千年的中華傳統文化中，無論是“天下興亡，匹夫有責”的家國大義，還是“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德強調的從來不只是在私人領域做好小事、管好小節、做到“獨善其身”，更要立志報效祖國、用實際行動服務人民、追求“寬仁大義”。從五四運動中“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的愛國青年，到社會主義建設時期“到祖國最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開放新時期“一切為了祖國，一切為了成功”的航天科研團隊，可以說，廣大青年立什么樣的德，既是個人選擇問題，更彰顯著一代人的胸懷與境界，決定了整個國家和民族選擇怎樣的道路、堅守怎樣的價值、成就怎樣的事業。 ——人民網《修身立德走好人生路》 核心話題：修身立德、人生價值、立志報國 經典押題1 【題目呈現】 閱讀下列材料，按照要求進行寫作。 材料一： “文藝的民族特性體現了一個民族的文化辨識度。”《詩經》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等在內的中華優秀傳統文化，是中華民族的精神命脈。“不學詩，無以言”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”“蓋文章，經國之大業，不朽之盛事”“文以載道”“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”……中華文脈深沉厚遠，豐饒絢爛。作為當代青年，身處中華民族偉大復興的關鍵節點，我們更應該從中汲取營養，補足精神之鈣。 材料二： 《中國詩詞大會》已經陪伴我們走過了六個年頭，在這六年里我們也會發現《中國詩詞大會》走出了象牙塔，打破了詩詞是文人專屬把玩的邊界，深入到社會生活之中，讓詩詞服務于現實生活。如用集體智慧給陜西綏德石獅子取名字，用集體智慧給浙江湖州“湖筆”取名字，等等，真正使詩詞和優秀文化“飛入尋常百姓家”。 讀了上述材料，你有哪些思考和啟發，請結合自身和社會實際，寫一篇作文，發在《復興校刊》上，統一署名宇文強。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一篇新材料作文。由材料、寫作任務、寫作要求三部分組成。 第一則材料由關于文化自信的重要講話談起，強調中華文脈對于實現中華民族偉大復興的重要：意義。第二則材料著重關注《中國詩詞大會》這樣的文化節目是如何在新時代煥發生機的。從兩則材料的關系上來看，可見中國傳統文化和中國特色社會主義文化之間的緊密關系。應該看出材料強調當代年輕人應該明確自身在文化建設中的地位，要發揮自己的能動性，增強文化自信，爭做中國特色社會主義文化的建設者。 材料的關鍵詞：“《中國詩詞大會》”“青少年”“傳承弘揚”“文化”“中華民族偉大復興”等。審讀材料，立意構思，須整體感知上述材料內容及含意，圍繞其中的關鍵詞及其相互內在聯系，結合自己對現實生活的觀察與體驗，來闡發自己的思考與感悟，表達自己的觀點，闡述理由；或者抒寫自己的感悟，表達自己的理想。 參考立意： （1）青少年要堅持文化自信，不斷創新，鑄就中華文化新輝煌。 （2）青年要從優秀傳統文化汲取智慧養分，實現強國復興夢。 （3）傳承中華優秀傳統文化，與時俱進是關鍵。 【題目呈現】 （2022屆高三長郡中學新高考聯盟聯考）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 晝是夜的告別，死是生的告別，告別是生活的常態。對于告別，悲觀的人說“黯然銷魂者，唯別而已矣”；樂觀的人說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”；達觀的人說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”……其實，每一場告別，都是一次重啟。我與舊事歸于盡，來年依舊迎花開。保持那一份熱愛，奔赴下一場山海，過往雖難忘，未來更可期。 春光復始，適常如斯。二十一世紀已過完21個年頭，我們，即將告別高中，開啟另一段人生。展望未來，把握當下，回顧過往，豈能無感？ 以上論述具有啟示意義，請結合材料內容作文，體現你的感悟與思考。 要求：選準角度，確定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。 【審題指導】 這是一道體現明顯的思辨色彩作文題。考生應將“告別”和“重啟”、“過去”與“未來”，“舊我”與“新我”的關系理清，寫出“每一場告別，都是一次重啟”的涵義。 引導語中，先指出“告別是生活的常態“，再從“悲觀”“樂觀”“達觀”三個角度，引用三句經典古詩文，指出人們對于告別的不同態度。再以“其實”作轉折，引出材料的中心句：“每一場告別，都是一次重啟”。然后用“我與舊事歸于盡，來年依舊迎花開。保持那一份熱愛，奔赴下一場山海，過往雖難忘，未來更可期”對中心句進行闡釋。“迎花開”“保持熱愛”“未來更可期”等詞句暗示考生不應多寫離別的悲傷，更應著眼未來，內容積極昂揚、健康向上。 背景語中，以“春光復始，適常如斯”引出“告別高中，開啟另一段人生”的作文背景，意在引導考生回顧過往、觀照現實、暢想未來。 寫作要求中，明確了寫作身份——“你”，即本屆高三考生，也明確了寫作文體——記敘文或議論文。 參考立意： （1）可以從小處入手，寫個人的蛻變和新生，過往和未來，回眸與展望。 （2）可以從稍大處著眼，寫家鄉的昨日和今天，變化和發展。 （3）還可以從更大處入筆，寫時代與世界的變遷和進化，寫國家、民族之間的對抗與和解。 經典押題4 【題目呈現】 （湖南省長沙市一中2022屆高三月考）閱讀下面的材料，按要求作文。 白居易在《答友問》中寫到： 大圭廉不割，利劍用不缺； 當其斬馬時，良玉不如鐵。 置鐵在洪爐，鐵銷易如雪； 良玉同其中，三日燒不熱。 君疑才與德，詠此知優劣。 作者認為才如利劍，是一個人建功立業、有所作為的必要條件。就像斬馬殺敵“良玉不如鐵”一樣，一個人有德無才，很難大有作為。德如良玉，是一個人安身立命、為人處世的根本保證。就像同在爐中易銷而玉不熱一樣，一個人有才無德，不可能在事業持久，最終必定失敗。 對此，你有怎樣的思考與認識？請結合生活實際，在主題班會上做一個發言。 要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這則材料，借用白居易的一首詩，談了德與才的關系問題。材料認為：無論是有德無才還是有才無德，都是有缺陷的。 寫作任務是根據材料寫一個班會發言稿，這給寫作者提供了對象指令、文體指令及內容指令。 參考立意： （1）才與德各有其優勢和劣勢，不可偏廢更不可或缺。 （2）新時代青年營德才兼備。 經典押題5 【題目呈現】 （2022年東北三省四城市聯考）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 世界衛生組織曾公布，臨床醫學的平均誤診率為30%，其中80%的醫療失誤是由思維和認識錯誤導致的。《醫生的抉擇》一書提到，每個醫生心里都有片墓地。 誤診研究是醫學發展的同行者，醫生需要借助誤診成長，豐富經驗。 中國現代醫學史上留下痕跡的“大家”，在回望從醫生涯時，極少提及成就，都在講犯過的錯誤。 以上論述具有啟示意義，請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道引語類材料作文題。 如今，醫療糾紛開始增多，醫患關系把許多醫生纏得焦頭爛額。承認誤診，無異于自找麻煩。但仍有許多醫生，愿意說一些刺耳的話，把自己誤診的失敗經歷展現于眾人面前。其實，研究誤診與研究犯罪一樣，有人研究犯罪學，不是教人犯罪，是為了避免犯罪；同樣，研究誤診不是教人誤診，而是要減少、避免誤診。一本由外國醫生撰寫的書籍《醫生的抉擇》提到，每個醫生心里都有片墓地。每當有因手術失誤而死亡的患者，這片墓地會新增一塊新的墓碑。醫生也是普通人，需要借助失誤成長，豐富經驗。正是這些醫療失誤中血淋淋的教訓，推動醫生關注、支持誤診研究。同時，誤診也在推動著醫生，進一步認識人類的身體。同理，對于其他行業，或者我們日常生活而言，犯錯同樣不能避免。其實，犯錯并不可怕，以怎樣的態度去面對錯誤，如何去解決錯誤，才是我們最應該思考的問題。 因此，寫作時，考生應該圍繞正確對待錯誤來寫。行文時可從材料分析入手提出自己的觀點，然后進行論證，論證時可以結合古今中外的典型事例進行分析，正面的事件如廉頗負荊請罪，反面事例如日本右翼勢力不承認侵華罪行等，讓文章有現實意義和針對性。 參考立意： （1）勇于正視錯誤。 （2）面對錯誤時采取的不同態度會影響人的發展方向。 （3）尋找錯誤根源，突破認知局限。 【優秀例文】 總結錯誤是走向成功的基石 每個醫生心里都有一片墓地。這片墓地，不僅是為了緬懷逝者，更是為了反思誤診，獲得成長。“如果你把所有錯誤都關在門外，真理也就被關在門外。”是的，人的一生會犯許多錯誤，但錯誤并不可怕，如果一味徒勞地抵抗錯誤，我們將無法發現并解決自身問題。所以我認為：善于總結錯誤，可以讓我們走向成功的巔峰。 為什么要總結錯誤呢？因為錯誤讓人總結經驗，吸取教訓，最后獲得成功。 錯誤是成功的墊腳石。在通行成功的路上，錯誤是一個必不可少的過程。著名科學家高天龍，帶領著團隊攻克技術難關。由于技術、資金、硬件條件等方面尚不成熟，高天龍一次次地犯錯誤，一次次的失敗。可是他深知失敗乃成功之母，并不斷從錯誤中尋找原因，最終與團隊克服重重困難，研制出了具有中國自主產權的激光旋螺，為中國安上了“火眼金睛”。高天龍面對一次次的錯誤，沒有放棄，并從中不斷尋找失敗的原因。是錯誤，使高天龍找到了通往成功的正確方向；是總結錯誤，讓高天龍最后登上成功的巔峰。由此可見，錯誤是成功路上必不可少的一塊墊腳石。 總結錯誤能使人更清楚地認識自己，走向適合自己成功的道路。當我們一次次犯錯時，我們應在內心有所思考，我們所選擇的路是否真正適合自己，并對其作出判斷。著名的《天工開物》作者宋應星，就是一個通過錯誤找到真正適合自己道路的人。他在赴京趕考的途中，經過二十多個縣或村落，每經過一處人家，他并不是拿出書來認真復習，而是饒有興趣地觀察不同地區的農作方式或是工具，把本應學習的時間浪費到農田間。結果，他三次趕考均以失敗告終。后來他想起了自己在路上看到各種有趣的農作工具，便寫出了一部《天工開物》。他不花時間在科舉考試上，也許是一種錯誤，但是他去觀察農具，卻意外地找到適合自己的道路，從此放棄科舉，專心研究自己感興趣的事，就是這一時錯誤，卻使他找到真正適合自己的道路。從宋應星的經歷我們發現：犯錯誤并不可怕，可怕的是不能夠在錯誤中思考，找到適合自己的道路，最后走向成功。 合理運用錯誤，也會讓一個人走向成功。古代一書生家庭貧困，將豆腐放在缸里留著吃。直到冬天，他才想起豆腐還在缸中。打開后發現豆腐已長了青色的霉。他用手沾了嘗了嘗，驚覺味道竟然不錯，于是后以賣腐乳為生。久而久之，腐乳的做法便家喻戶曉。試想一下，如果沒有書生偶然犯下的錯誤，腐乳還會被人制作出來嗎？是錯誤被合理應用，才有了腐乳的發明。由此可見，犯錯誤也不全是壞事，有時合理運用錯誤，壞事也可轉化為好事，最后出現成功的結局。 古人云：人非圣賢，孰能無過？錯誤不可避免，但只要我們以正確心態面對它，認識錯誤，反省錯誤，利用錯誤，而不是一味后悔懊惱，學會在錯誤中找原因，抱著發現問題、解決問題的心態，久而久之，成功就會離我們越來越近，終有一天，我們會登上成功的巔峰。 經典押題6 【題目呈現】 閱讀下面的材料，根據要求寫作。 《禮記》有言，“故君子尊德性而道問學，致廣大而盡精微，極高明而道中庸”。 畫家繪畫，常從整體入手，觀察繪畫對象，進而抓住其精神實質、內在特點，在此基礎上對細節進行概括和取舍，布局設色妙至纖毫、極盡精微，從而造就了既有廣大意境又有精微細節的畫面。 習近平主席在2022年新年賀詞中強調：“我們要常懷遠慮、居安思危，保持戰略定力和耐心，‘致廣大而盡精微’。” 以上論述具有啟示意義，請整體把握材料確定立意，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道引語式材料作文題。材料引用《禮記·中庸》中的一句話，引出了“致廣大而盡精微”這一話題。而材料第二段，則從繪畫角度對于“致廣大而盡精微”進行了生動的解釋：從大處著眼，既抓住精神實質又立足廣大意境；從小處著筆，在細節上極盡精微。而材料三習近平主席的話，則從時代意義和人生意義上，指出了“致廣大而盡精微”的意義。 所以，寫作時要充分理解“致廣大而盡精微”這句話的含意，“致廣大”，可理解為要有遠略，或要有大局觀，有大格局；“盡精微”，可理解為要注意細節，要從小事做起，要有格物致知的態度。二者看似矛盾，實則是辯證統一的，考生在寫作時要把握好二者關系。 對于個人而言，“致廣大”意味著人生要有格局和胸懷，要把個體選擇和社會發展聯系在一起，高舉信仰的旗幟。同時，也要能日拱一卒、腳踏實地，只有這樣才能厚積薄發，從而達到“致廣大”而“盡精微”的人生境界。對于組織、國家而言，“致廣大”意味著明確的戰略方向和愿景。同時，為了實現理想目標，要踔厲奮發，篤行不怠，尤其是要做好一時、一事的“繡花針功夫”，認真對待工作中每一處細節，這樣才能成就偉大的事業。用形象化的比喻，“致廣大”就是學習曹沖稱象的整體思維、全局思維，“盡精微”就是學習庖丁解牛的細節意識。 從“體驗和思考”這一要求來看，文體可以是議論文，也可以是記敘文。考生可以運用層進式結構談什么是“致廣大而盡精微”，如何在求學、做人、做事等方面踐行“致廣大而盡精微”，這樣做的意義和價值是什么。也可以就其中一個方面運用并列式來談。寫議論文時要注意，觀點要明確，脈絡要清晰。若寫成記敘文，可圍繞一件事來談在此經歷中，自己對“致廣大而盡精微”有了怎樣的感受。 參考立意： （1）“致廣大而盡精微”，走好新時代“長征路”。 （2）胸懷大局，腳踏實地。 （3）盡其“精微”，方能致人生“廣大”之境。 【優秀例文】 “致廣大而盡精微”，走好新時代“趕考路” “致廣大而盡精微”，出自《中庸》，意指通達廣大之境而又極盡細微之處。“致廣大”與“盡精微”，二者看似矛盾，實則是辯證統一的。“盡精微”是為了“致廣大”，而“致廣大”又促進了“盡精微”，二者相輔相成。現在，黨團結帶領中國人民又踏上了實現第二個百年奮斗目標的新趕考之路，我們要謹記教誨，堅持“致廣大而盡精微”，走好新時代“趕考之路”。 登高望遠、統攬全局，胸懷國之大者。“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”只有了解大局、把握大局，才能高瞻遠矚、找準定位，把握正確的前進方向。解放戰爭初期，黨中央決定先“放棄”延安，領導人鼓勵廣大戰士說：“存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。我們要以一個延安換取全中國。”而今天，我國正處于實現中華民族偉大復興關鍵時期，實現第二個百年奮斗目標面臨更多的風險和挑戰，作為肩負民族未來的時代青年，我們更需要有大視野、大擔當、大作為，要始終胸懷“國之大者”，自覺把個人的發展放到國家的大局中去思考、去定位、去把握、去推進，做到既為一域爭光、更為全局添彩。 落實落細、積微成著，始終腳踏實地。“干事業做工作大方向要正確，重點要明確，戰略要得當，做到謀劃時統攬大局、操作中細致精當，防止因為‘細節中的魔鬼’損害大局。”任何工作都是由小及大，一點一滴完成的。正所謂“一招不慎，滿盤皆輸”。無論做任何事情，我們都要“盡精微”，把控好細節，否則，就會因為“細節中的魔鬼”而導致功虧一簣。對于我們來說，要切實增強細節意識，從小處、細處著手，腳踏實地、認認真真對待學習和生活上的每一個環節。只有抓細、抓小，常抓不懈，久久為功，終將積小勝為大勝，積跬步至千里。 踔厲奮發、篤行不怠，永葆奮進之心。征途漫漫，唯有奮斗。在新的征程上，無論是“致廣大”還是“盡精微”，都必須以奮斗來支撐。數百萬駐村干部駐扎在鄉村振興一線，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接而奮戰；廣大抗疫工作者堅守崗位、勇敢逆行，在戰“疫”一線守護大眾的生命……這一幕幕場景無時無刻不在告訴我們：圓夢，沒有躺贏的捷徑，只有奮斗的征程！站在新的歷史起點上，我們必須踔厲奮發、篤行不怠，以奮進之心砥礪前行。無論面對多大的風險和挑戰，始終堅定必勝的信心，始終保持奮發有為的奮斗姿態，為偉大復興事業創造更加燦爛的輝煌。 恰是風華正茂時，繼往開來再出發。在新時代“趕考之路”上，我們要堅持“致廣大而盡精微”，以一往無前的奮進姿態，推動中華民族“復興號”巨輪劈波斬浪、一往無前。 經典押題7 【題目呈現】 閱讀下面的材料，根據要求寫作。 學者韓震：中國的國際形象在過去往往是被他者所塑造的，是他人想象中的中國。現在，我們需要從普通人的日常生活出發，更多地講述中國自身發展的故事，通過日常生活里的故事來體現中國社會發展的變化，如生活方式的變化、器物的變化、學生教育方式的變化等等，講述普羅大眾容易接觸和理解的事物。 記者白巖松：要讓世界懂中國，也需要中國真的懂世界；懂世界與懂中國需要的不是大嗓門，而是一種能力一種心胸。 學校為迎接外國留學生，請你作為代表向國際友人發表以“講好中國故事”為主題的演講，為此請你寫一篇演講稿。 要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道任務驅動型材料作文題。 材料中，韓震的論述，指出了如今的我們應當從“別人講我們的中國故事”向“我們自己講自己的中國故事”轉變。而要實現這一轉變，我們就必須充分了解自己。了解的方式可以有哪些呢？最好的方式，就是從普通人的日常生活出發，通過日常生活里的中國故事來形象具體地展現中國變化。而記者白巖松的話，則說明我們要想向世界講好中國故事，既要有講好自己的故事的底氣，又要有放開懷抱、擁抱世界、讀懂世界的心胸和能力。這說明，我們不能故步自封，唯有自信而又開放的中國，才能講好中國故事。 因此，寫作時，圍繞“講好中國故事”這一寫作任務，就要從“講好自己”和“讀懂世界”這兩個方面綜合思考。“講”，既是我們對待自己的一種態度、一種方式，也是我們對外傳播的一種工具、一個平臺。“中國故事”雖然要立足于我們的日常生活和生活實際，卻可以是個人的也可以是群體的，可以是文化、科技、體育、藝術等各個方面的日常生活。而“講故事”的目的，既是為了讓我們自己更了解自己，也是為了讓世界人民了解、理解正面的中國形象。寫作任務中要求針對外國留學生寫一篇“講好中國故事”的演講稿，寫作時要注意演講稿的文體要求和外國友人這一對象。 參考立意： （1）講好中國故事，首先應當讀懂自己。 （2）用自信和開放講好中國故事。 （3）講好中國故事，要立足當下，仰望星空。 經典押題8 【題目呈現】 閱讀下面的材料，根據要求寫作。 古人將下圍棋的經驗技術歸納為“圍棋十訣”，其中包括： “不得貪勝”，即要穩定心態，量力而行，不因貪心求勝而盲目進子，造成被動局面； “棄子爭先”即要把握機會，及時出手，必要時寧愿舍棄部分棋子，也要力爭搶占先機； “逢危須棄”，即遇危局時要勇于斷臂求生，舍局部以保大局，避免患得患失而致全敗； “動須相應”，即要有整體視野，不搞孤軍作戰，每動一子都要與周邊他子和全局相呼應。 人們常說世事如棋，棋如人生，下棋的道理可以給我們多方面的啟示。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 本次作文選取了“圍棋十訣”中的“四訣”——“不得貪勝”“棄子爭先”“逢危須棄”“動須相應”，并分別給予了相關解釋，降低了學生審題的難度。寫作任務“人們常說世事如棋，棋如人生，下棋的道理可以給我們多方面的啟示”給寫作提供了方向和限制，學生寫作時必須結合所給“四訣”或“四訣”中任意組合或圍繞其中“一訣”從下棋聯想到人生、世事，談自己的啟示、感悟和思考，這樣才符合寫作要求。不能就下棋而談下棋，不能沒有對材料的引申和拓展。根據材料，下棋的道理給人們的啟示可概括為： “不得貪勝”意在提醒人們，做人做事眼里不能只有勝利，對于任何事情都要通盤考慮，要有平常心，不得貪圖勝利，急于求成，這樣才能保持理智。 “棄子爭先”意在提醒人們，在博弈的過程中，占得先機是非常重要的，為了占領整個局勢的先機，可以對一些資源進行舍棄。 “逢危須棄”意在提醒人們，在事物的發展過程中，如果我們面臨危險，那么應當機立斷，舍局部保大局，第一時間把一切負擔統統舍棄掉。 “動須相應”意在提醒人們，對事物發展要做好規劃，要對每一個決定要做好研判，然后形成一套“組合拳”，顧全大局，相互協作，才能有效出擊。 本作文要求“下棋的道理可以給我們多方面的啟示。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。”要從每則材料中挖掘出具體內涵，綜合型思維；博弈的過程中，蘊涵著豐富的哲學思想，充滿著對立與統一，如先后、攻守、局部整體等關系。辯證中可從對立統一關系，并列共存關系，條件關系等方面切入。 分析中必須聯系材料展開聯想，拓展到人生或生活中。設置下棋情境，再聯系個人、社會、民族等展開論述，如不得貪勝，這一條在圍棋中說的是心境，要用平常心來下棋。放在足球上，就是想贏怕輸的心理是不可取的，要有平常心，才能發揮水平。放在生活上，股票市場是最好的例子了。過于貪婪的人，最終恐怕很難有好結果。 參考立意： 審題立意時可采取異中求同，同中求異的方法。四則材料的共性可概括為：樹立大局意識，敢于取舍。也可以側重一方面，從一方打開，但也不能脫離整體材料，如： （1）人生可以不重視輸贏，但是一定要有求勝之心。 （2）舍棄是圍棋取勝的秘訣；舍得是人生成功的智慧。有舍才有得，會舍才會得。舍得之道，乾坤奧妙。 （3）暫時和局部的勝利不等于最終的勝利；暫時和局部的失敗不等于最終的失敗。人生也是如此。 （4）人生如棋。名利似紙張張輕，世事如棋局局新。 （5）棋如人生。欲速則不達，見小利則大事不成。 經典押題9 【題目呈現】 （2022屆河南省三市區高三三模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 （1）常動則筋骨竦，氣脈舒。 ——（清）顏元 （2）體者，載知識之車而寓道德之舍也。——領導人 （3）自強不息、突破自我、綻放生命 ——2022年北京冬殘奧會開幕式主題 以上材料，引發了你對“健康成長”怎樣的感悟和思考？請結合自己的體會，寫一篇文章。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道任務驅動型的作文題。 材料一是顏元的名言，主要講多動對身體有好處；材料二是毛澤東的名言，他強調身體的重要性；材料三是2022年北京冬殘奧會開幕式主題，強調自強不息，突破自我。三則材料的共性強調的是身體對于一個人的重要性。 寫作任務要求寫對“健康成長”這一話題的感悟和思考，也就是說，我們應該如何看待“健康成長”，或者說，我們應該怎樣“健康成長”等。 三則材料強調一個話題，但三個材料可以給我們提供寫作的角度，比如第一則可以寫怎樣才能使我們的身體健康，多運動，多參加體育鍛煉等。第二則材料強調身體對于一個人來講有何重要作用，如果沒有了身體，或者沒有了身體健康，一切都是空談，就像平時我們所說的，身體健康就是1，后面的都是0一樣。第三則材料強調的是即使身體殘疾，我們也要敢于突破，挑戰自我，綻放生命的精彩。這種健康不僅僅限于身體，而應該包括精神上的健康，尤其是不屈服于命運的安排，敢于挑戰自我。 寫作時，我們可以著眼于身體健康這一角度進行闡發，比如寫身體健康的重要性，及如何才能使自己身體更健康；在文章的后面可以寫除了身體健康外，還要注重精神上的健康，只有身體和精神雙健康，才能稱得上是真正的健康。 參考立意： （1）身體健康是成功的前提。 （2）既要身體健康也要精神健康。 （3）健康成長是事業的基礎。 【優秀例文】 用健康生活方式建設健康中國 大家一定還記得，疫情期間，“戴口罩、勤洗手”是防疫的標配；后疫情時代，這一良好的健康生活習慣得以繼續保持。在兩會期間指出，人民健康是社會文明進步的基礎，是民族昌盛和國家富強的重要標志。十四五也把保障人民健康放在優先發展的戰略位置，堅持預防為主的方針，深入實施健康中國行動。吾輩青年自當積極響應國家號召，用健康體魄建設健康中國。 清華大學有一種這樣的體育精神：為祖國健康工作五十年。是的，擁有健康的體魄是為祖國做貢獻的重要前提。君不見，抗疫英雄鐘南山80多歲高齡仍堅持每周鍛煉3次以上；君不見，無腿勇者夏伯渝43年不曾停止鐵人般的訓練69歲登頂珠峰；君不見，紅軍靠著健康的體魄和意志長征二萬五千里……無數中華兒女前赴后繼，用健康的體魄奮斗平安中國，建設健康中國！ 健康是全人類的共同福祉，健康促進是國際社會的共同責任。健康問題不只是中國問題，更是發展中國家問題，沒有全民健康就沒有全面小康。中國用全民健康托起全面小康，為世界脫貧攻堅事業提供了寶貴的中國經驗。在這次全球性的新冠肺炎抗擊戰中，我國推動構建人類衛生健康共同體，向世界提供了中國方案，為世界各國抗疫贏得了寶貴的窗口期。 健康是國家發展活力的保障，是立柱之本，立足之基。雖然隨著時代的發展，政治、經濟的進步為人們提供了更好的醫療保障，但繁忙的學習工作、超負荷的壓力、長期缺乏鍛煉導致了“文明病”的多發，許多人拿著高薪卻職業病纏身，辛苦積攢的收入最后卻填了醫藥費的窟窿；前幾年的高以翔猝死事件已經敲響了警鐘。有人說，人生最大的哀痛是，子欲孝而親不在；人生最大的悲哀是，家未富人先亡。我相信，無論是我還是電視機前的大家，都不愿意經歷這樣的遺憾吧？健康是個人生存的基礎，是美好人生的保證。 一代偉人有言：“身體是革命的本錢，健康是人生的財富。”中國人墮落為“東亞病夫”是吸食鴉片的癮性、懶于運動的惰性在作祟；而中國人跨越為“東方巨人”靠的是不懈鍛煉的韌性和不甘恥辱的反擊。站在兩個一百年的歷史交匯點，全面建設社會主義現代化強國的新征程已然開啟。 在此，我呼吁國人們，行動起來吧，在后疫情時代，倡導健康的生活方式，著力打造健康的身體，健康中國需要每一位國人用健康的身體去建設，美好華夏需要每一位國人用健康的體魄去奮斗！ 惟愿山河無恙，人間皆安，惟愿健康中國驚艷世界。 經典押題10 【題目呈現】 （2022屆河南省大聯考高三三模語文試題）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 堅強，拼搏，奮斗，勤勞，勇敢，奉獻……這些詞匯伴隨著人們的成長，成為很多人的精神坐標。毛澤東同志曾說：“人是要有一點精神的。”人的一生需要什么精神？日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網對2064名青年進行的專項調查顯示，超過半數受訪者表示，勇敢和奮斗是他們最希望具備的精神品質。 作為一名高三學生，你最希望自己具有的精神品質是什么？為什么？請結合你的生活經歷和自身特點寫一篇文章，體現你的體驗和思考、認識與評價、鑒別與取舍。 要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道任務驅動型的作文題。 材料先列舉了一些精神，然后引用領導人曾說的“人是要有一點精神的”引出思考“人的一生需要什么精神？”，接下來再公布關于專項調查的數據，數據顯示，勇敢和奮斗是青年最希望具備的精神品質。從材料來看，這只是引出下面的任務要求，并不是只寫勇敢和奮斗，你也可以寫你最希望自己具有的其他精神品質。 下面的任務涉及對象為高三學生；指向就是你最希望自己具有的精神品質及原因；最后是結合生活經歷和自身特點進行寫作，要求體現自己的體驗與思考，認識與評價，鑒別與取舍。從這些任務要求來看，這個作文適合寫成記敘文。可以結合自身的經歷寫，最希望自己具有的精神品質，以及原因是什么等。 比如寫最希望自己具有的精神品質是勇敢，然后可以記敘一件關于勇敢的事情，比如自己膽小不敢去獻血，于是在朋友的鼓勵之下，克服了恐懼心理，獻出了人生第一次200毫升的血液，然后由此闡發，為什么勇敢對于自己這么重要等。當然，寫成議論文也可以，在議論的過程中也可以適當結合自身的經歷。 參考立意： （1）勇敢是人不可或缺的精神品質。 （2）勇于擔當，成就完美人生。 （3）奉獻是人生的瑰寶。 （4）勤勞是人生的美德。 【優秀例文】 讓青春勇于擔當 擔當是什么？有人說：擔當是一種接受、一種包容；有人說：擔當是一種職責、一種行動。而我覺得：擔當，是一種無所畏懼的氣魄！翻開中華民族的英雄史冊，有擔當者數不勝數，屈原、文天祥、于謙、秋瑾、夏明翰等等。今天，在我們的社會生活中，同樣也有成千上萬勇于擔當的英雄，為民族解憂，為國家擔當！ 2020年春節前夕，一場突如其來的新冠肺炎疫情洶涌而至，在抗疫之戰中涌現了成千上萬勇于擔當的英雄楷模。在危急時刻，鐘南山院士再一次站了出來，給大家帶來了許多寶貴的防疫信息，第一次提出新冠病毒是存在“人傳人”感染的，他呼吁大家不要去武漢，自己卻逆流而行，踏上了征戰武漢的火車，奔赴防疫第一線。84歲，耄耋之年，本應享受天倫之樂的他，選擇了為國請命，選擇了向死而生。鐘南山院士不辭辛勞、不懼危險，給人帶來鼓舞和力量，被網友譽為“國士無雙”。在這場“戰疫”中，有責任和擔當的不只是以鐘南山院士為代表的專家，還有千千萬萬支援前線的青年一代。1月28日，空軍軍醫大學醫療隊隊員、護士郭瑋的照片在網上“刷屏”，一個班次下來，摘掉防護鏡和口罩，她的額頭和臉上被勒出深深的壓痕。面對網友如潮的點贊，郭瑋回復4個字：職責所在。“90后”醫護人員在疫情中展現當代中國青年的責任和擔當，讓青春綻放絢麗之花！ 職責就是責任和擔當。一個富有責任感的人應該明確自己肩負的責任是什么，知道如何擔當自己的責任，并努力履行好自己的責任。很明顯，責任是一種壓力，選擇承擔責任就是選擇承受壓力。但同時，責任也是一種巨大的動力。鐵人王進喜有句名言：人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。所以，承擔責任是個人事業發展的主要動力。當然，責任與擔當也是和個人成長進步的機會緊密相聯的。如果一個人不能勇于承擔責任，而是先想著怎樣躲開，怎么安逸享樂，那實際上是自己放棄了磨練、提高、展示才能的機會。如果有人時常會抱怨自己缺少發展機會，懷才不遇，常常怨天尤人，那么，請他們先問問自己是否擁有勇于擔當的精神。 人生就是一種責任與擔當。時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣。在大國崛起的時代背景下，每個人的成就感、獲得感、安全感，前所未有地與國家的發展繁榮緊密相連。新時代屬于每一個青年，每一個青年都是新時代的見證者，更是開創者和建設者，每個大學生都應該具備責任意識與擔當能力。五四先驅李大釗先生曾說：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命”。青春是人生最美好的時光，讓青春勇于擔當，其實是一種自信的凝聚、氣魄的磨練、人格的升華。敢于擔當的青春，才是激揚的青春，敢于擔當的人生，才是大寫的人生。 我認為，作為21世紀青年的一份子，如今我們的擔當，應是積極主動地搞好當前學習，不馬虎、不懈怠。如今我們能做到每日有所得，堅持將提高思想、奮發求知放在第一位，以自己最好的成績，報答祖國、感恩父母，這就是有擔當。所以不要為找不到擔當的責任而發愁，如今生活在父母羽翼下的我們，只要不小視那些不足一談應該擔當的義務，擔當好一天的值日，讓同學在明凈整潔的環境中學習，勿失其責，不愧我心，就是明白了擔當的含義。當然，未來，待我們成長起來，這個世界需要我們擔當的還很多很多，那時候我們的擔當就不僅僅是個人的責任，更是作為一個大國青年的責任了。 領導人指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”中國夢是歷史的、現實的，也是未來的，更是我們這一代的。無擔當不青春，讓我們堅定理想信念，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在不懈奮斗中書寫人生華章吧！
國際視野
合作共贏、大國擔當、文化交流、文化自信、“人類命運共同體”、融合理解、尊重包容、全球意識 家國情懷 中國故事、大國擔當、“中國紅”、時代楷模、致敬英雄、緬懷烈士、抗擊疫情、眾志成城、團結一致、銘記歷史、紅色基因、民族記憶、傳統哲思、漢字之美、文化破壁 社會發展 網絡亂象、網絡環境整治、媒介素養、萬物互聯、互聯網隱私安全、家校合作、教育“焦慮”、社會亂象、社會治理、民主法治、法律健全 時代青年 冬奧精神、志愿精神、時代發展、破局成長、后浪、青年理想、青年信念、自我與時代發展 個人成長 求知欲、讀書學習、博學篤行、學以致用、個人選擇、堅守本心、自我與環境、志向、理想、希望、信念、超越、創新實踐、知行合一、腳踏實地、直面挫折、困境、坎坷、壓力、拼搏、頑強、堅持、批判質疑、好奇心、求實、夯基固本、厚積薄發、奮勇爭先、發憤圖強、獨立人格、享受孤獨、堅忍不拔、成就感、專注、實干、信仰、理念、人才、任人唯賢、讓賢 情感態度 愛心傳遞、公益慈善、人心的距離、寬厚仁愛、悲憫之心、團結一致、責任與擔當 價值觀念 平凡人生、拒絕平庸、平凡與偉大、審美追求、以美育人、詩意生活、核心素養、“飯圈”整治、偶像觀、敬畏自然、保護環境、醫者仁心、生命健康、骨氣、底氣、志氣、正視自己、接納、勞動光榮、珍惜擁有 品格修養 自尊自信、自負與謙虛、謙遜勇敢、勤勉為人、勤勞致富、勤儉節約、樂觀積極、豁達開朗、崇德向善、良知本心、奉獻精神、履職敬業、修身明義、誠信明理、孝順禮貌、感恩有愛、理性、從容、淡泊 公共意識 格局氣度、人際交往、社交距離、寬容仁厚、社會公德、遵守規則、文明有禮、家教家風、家族親情、語言溝通、合作共贏、公民意識、責任義務、平等公正、積極參與 哲理思辨 進與退、得與失、強與弱、柔與剛、雅與俗、利與義、進與退、圓與缺、物質與精神、危機與新局、道德與規則、勤奮與倦怠、努力與“內卷”、突破與“躺平”、選擇與改變、時間與價值、擇業與家國、傳承與發展、個體與全局、細節與整體、過程與結果、小我與大我、無我和有我、相對自由、危機意識 精選素材 1.人教社數學教材插圖：近日，人民教育出版社小學數學教材的插圖，引發大量關注。有網友認為，插畫人物對比其他版本的教材插圖差別很大，擔心會影響孩子審美發展。 教材問題無小事，教材是大中小學教育教學活動的核心載體，是一項事關未來的戰略工程、基礎工程。教材質量的好壞直接關系人才培養質量的高低，教材的方向和內容一旦出現問題，不僅會影響國家意識形態安全，也會影響立德樹人根本任務的實現。長期以來，大、中、小學教材建設取得了顯著成效，但也存在一些亟待解決的問題。比如，一些教材存在政治方向和價值導向問題、科學性錯誤，一些教材內容植入商業廣告或變相商業廣告，教材審核、選用過程中存在用不正當手段干預等問題，這些問題都影響教材育人功能的實現。 教材的思想水平、編寫水平、學術水平，直接代表著國家人才培養水平，深刻影響著國家的未來。教材體系建設的根本任務在于立德樹人，在于培根鑄魂、啟智增慧。好的教材應該具有鮮明的思想性和時代性，應該著眼未來，著眼創新人才、技術技能復合型人才培養需要，應該便于教師的教和學生的學，讓教師樂教、學生樂學。 ——人民網《完善追責機制，牢牢守住教材工作底線》 核心話題：匠心與責任、傳統與繼承、審美與美育、成長與健康、教育和責、管理與監督 2.華語樂壇“懷舊風”與“回憶殺”：周杰倫、五月天、崔健、孫燕姿等上世紀末、本世紀初的流行歌手在網絡直播平臺上的演唱會直播一個接一個創下了直播觀看紀錄。與此同時發生的，是《乘風破浪》里王心凌的再度翻紅，她靠一段《愛你》召回了80后、90后一代的集體記憶。2022年5月28日晚，羅大佑以一場《童年》線上演唱會再次將大家拉回了青春。被稱為“華語流行音樂教父”的羅大佑，將歌曲寫成了情書，寫成了詩歌，真實地表達著自己，真實地記錄著時代。 對世紀初流行樂的懷念與討論背后還牽涉著我們對當下流行文化日漸式微的感慨，以及因為這些年飯圈、粉圈事件的折騰而對此產生的反除此之外，另一個重要原因則與這幾年新冠疫情肆虐有關，長期居家的人們自然地懷念起過去的正常生活。再加上這幾年諸多曾經或隱退或很少再出現在公眾視野中的歌手們的線上演唱會的舉辦，這股懷舊和追憶被推上高潮。無論是崔健還是羅大佑，或是周杰倫，他們都是一段段輝煌流行文化與記憶中的典型符號，因此當其重新歸來.即使是曾經那些或許對此并不熟悉或并未參與的個體，也都會在這一群情中獲得某種慰藉與一種置于共同體中的聯結感受。 ——澎湃新聞《從王心凌到羅大佑，我們還要懷舊多久》 核心話題：歲月、人生、青春、文學、堅持、理性追星、回憶、情感共鳴 3. “刷屏”式閱讀：“刷屏”式閱讀在讓閱讀習慣觸手可及、方式靈活多變的同時，也帶來了注意力碎片化、內容娛樂化、思維簡單化、理解庸俗化等不同程度的問題，屢屢引發爭論與擔憂。 “刷屏”時代，“讀書”何為？探尋這個問題的答案，不妨從讀書的意義和價值入手。一方面，閱讀的重要目的在于求知。閱讀形式的進階，以前所未有的程度豐富了知識內容的打開方式。在閱讀體驗上，“聽書”“快讀”等方便快捷的選擇，讓隨時隨地隨心獲取知識成為可能；融合多重形態的視聽內容，更讓閱讀由平面式的“紙上得來”升級為立體式的“盡觀天下事”。在信息儲備上，從“一卷在手”到“一屏萬卷”，不僅打通了書本與書本之間的障壁，更突破了有限內容與無限信息之間的界線。知識的觸類旁通、規律的舉一反三，藉由“跳轉來源”“相關推薦”等方式，由點及面、串珠成鏈，為讀者帶來一場又一場“說走就走的探索遨游”。 ——人民網《“刷屏”時代，我們該怎樣“讀書”？》 核心話題：讀書的意義和價值、求知欲、知識的傳播與運用 4.iPhone歸屬地功能上線：繼微博、今日頭條、抖音、百家號、快手、知乎、小紅書后，微信方面也宣布，即將在微信公眾平臺展示用戶IP屬地，用戶暫時無法主動關閉相關展示。據“微信珊瑚安全”公告顯示，為維護網絡傳播秩序，進一步打擊仿冒搬運、造謠傳謠等行為，微信公眾平臺將顯示用戶發布內容時的IP屬地，境內賬號展示到省（自治區、直轄市），境外賬號展示到國家（地區），帳號IP屬地以運營商提供信息為準，用戶暫時無法主動開啟或關閉相關展示。該功能將于近日進行測試，后續將根據測試情況陸續對用戶開放。 在這種背景下，在紛繁復雜的真實社會狀況對應的信息傳播系統中，就必然出現不對稱的傳播現象，事情屬于甲，說的卻是乙，聽到的是丙，最后指向丁。此類烏龍事件，虛假信息以訛傳訛的手法，也充斥著我們的眼球。總有人試圖渾水摸魚，誤導觀眾，在不透明的網絡世界中坐收漁利。如果放縱其發展，缺乏規則意識，給人以躲藏的機會，并不利于網絡世界的健康發展。網絡詐騙之所以層出不窮，也正是犯罪分子利用了種種管理漏洞，才敢于橫行無忌。由此，IP屬地的功能設置，其目的在于規范互聯網平臺治理，營造誠實的、風清氣正的互聯網環境。雖然可能會觸動一部分人敏感的神經，但為長遠計，是有正面作用的。做一個堂堂正正的互聯網人，沒啥不好。 ——新京報評論《IP屬地功能上線，做個堂堂正正的互聯網人沒啥不好》 過去針對IP代理服務的打擊，鋒芒主要指向賣家。但隨著黑灰產業的發展，現在網民購買“IP代理”，不僅給自己帶來了黑客和病毒更容易入侵主機的風險，也往往給不法分子提供了利用網絡非法牟利的機會。根據數據安全法開展數據處理活動“應當遵守法律、法規”、“誠實守信”的規定，買家這種行為從法律上如何界定，怎樣進行制約，也不應該是空白。 ——南方都市報《改IP黑產火了，治理要跟上》 核心話題：網絡安全、網絡詐騙、互聯網平臺治理、網絡非法牟利 5.教育“焦慮”： 據媒體報道，一些城市在疫情封控管理期間，學校心理教師接到的學生和家長的心理咨詢電話數量呈明顯上升趨勢。當居家辦公與線上授課同時存在于相對狹小的家庭空間內，家庭關系建設以及家庭心理問題疏解的確不容小覷。 古人說：“萬物之本在身，天下之本在家。”相對于過去的家族，當代的核心家庭對抗風險和抵擋外部沖擊的力量都在減弱。在小區組織和社區制度還沒有成熟的情況下，各方協同起來，加強對家庭的支持保障，鼓勵通過各種自組織的方式，讓家庭“強”起來，保持一定的自力更生能力，保持一定的應變抗壓能力，維護家庭的“身心健康”，以家庭之“穩”，促進社會和國家之“穩”，功莫大焉。這，也應該是后疫情時代的使命和任務之一。 ——光明日報《當“居家辦公”碰上“線上授課”，心理疏解需重視》 核心話題：家庭教育、心理健康、“小家”與“大國” 6.時代青年 一位青年在微信簽名里寫道，“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。”也正是敢于克服那些“不容易”，勇于挑戰“不可能”，不怕走泥濘的道路，青春的底色才足夠閃亮，青春的意義才不會褪色。事實上，無論收獲如何，不管經歷什么，那些與激情相伴，向著夢想曙光進發的日子，永遠是人生最寶貴的記憶。即便是曾經的失敗，不也是一個人走向成功的鋪路石嗎？人生走的每一步都算數，你流下的每一滴汗水，終將成為澆灌未來的雨露。 有人說，人年輕的時候很容易有夢想，但是當青春消失還能堅持夢想，才能叫做偉大。這話或許只說對了一半。青春并不僅僅是年華，更是心境。有三歲之翁，也有百歲之童。青春與否，無關乎年齡，而在于心態是否年輕。用意義定義人生，以奮斗禮贊時間，這不僅是年輕人應有的追求，也是每一個與時代同行之人該有的姿態。以夢為馬，不負韶華，青春正當時。 ——人民日報《奮斗是青春最高的禮贊》 時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。回望過往的奮斗路，從高擎火炬、開天辟地，到浴血奮戰、百折不撓，從自力更生、發憤圖強，到解放思想、銳意進取，再到自信自強、守正創新……一代代中國青年在中國共產黨的旗幟下，滿懷對祖國對人民的赤子之心，把青春奮斗融入黨和人民事業，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。歷史和實踐充分表明，中國青年始終是實現中華民族偉大復興的先鋒力量。 ——人民論壇《勇當開路先鋒 爭當事業闖將》 青年向上，時代向前。今天的中國日益走近世界舞臺中央，對外開放的大門越開越大。習近平總書記強調，“70后、80后、90后、00后，他們走出去看世界之前，中國已經可以平視這個世界了”。通過留學、務工、旅游等方式，全方位、深層次了解世界、融入世界、擁抱世界，學習借鑒其他國家的有益經驗和文明成果；在各種國際舞臺上，講述中國故事、參與全球青年事務治理，在雙多邊框架下積極交流互動、促進合作共贏……“走出去”的道路越來越寬，溝通合作的“朋友圈”越來越大，新時代中國青年以前所未有的深度和廣度認識世界、融入世界，在對外交流合作中展現出理性包容、自信自強的精神風采，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。 ——人民論壇《既有家國情懷，也有人類關懷》 無論時代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動、尊重勞動者，始終重視發揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用。必須深刻認識到，全面建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興的中國夢，根本上靠勞動、靠勞動者創造。習近平總書記強調：“我國工人階級和廣大勞動群眾要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，適應當今世界科技革命和產業變革的需要，勤學苦練、深入鉆研，勇于創新、敢為人先，不斷提高技術技能水平，為推動高質量發展、實施制造強國戰略、全面建設社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。”奮進新征程，我們要始終高度重視提高勞動者素質，進一步鼓勵辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動，為勞動者學習新知識、掌握新技能、增長新本領創造條件，努力建設高素質勞動大軍。要實現好、維護好、發展好勞動者合法權益，不斷提升工人階級和廣大勞動群眾的獲得感、幸福感、安全感，進一步煥發勞動熱情、釋放創造潛能，匯聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。 ——人民日報社論《團結奮斗，在新征程上創造新的歷史偉業》 7.知行合一 學習的目的在于運用，實踐是檢驗學習成果的練兵場。荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在實踐中錘煉真本領，才能更好認識國情，更好認識黨和國家事業發展大勢，更好認識歷史發展規律，更加能動地推進各項工作。對于新時代青年來說，必須堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在全面建設社會主義現代化國家的偉大實踐的大熔爐中，在社會的大學校里，掌握真才實學，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之才。 有人說，每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。青年時期打下的學識基礎，在人生旅程中會一直閃爍智慧光芒。廣大青年在學習中增長知識、錘煉品格，在實踐中增長才干、練就本領，努力擔負起時代使命，黨和人民事業必將迎來新的更大輝煌。 ——人民論壇《 “求真學問，練真本領” 》 核心話題：學習與實踐運用、學以致用、真才實學 8．德才兼備 國無德不興，人無德不立。在傳承千年的中華傳統文化中，無論是“天下興亡，匹夫有責”的家國大義，還是“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德強調的從來不只是在私人領域做好小事、管好小節、做到“獨善其身”，更要立志報效祖國、用實際行動服務人民、追求“寬仁大義”。從五四運動中“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的愛國青年，到社會主義建設時期“到祖國最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開放新時期“一切為了祖國，一切為了成功”的航天科研團隊，可以說，廣大青年立什么樣的德，既是個人選擇問題，更彰顯著一代人的胸懷與境界，決定了整個國家和民族選擇怎樣的道路、堅守怎樣的價值、成就怎樣的事業。 ——人民網《修身立德走好人生路》 核心話題：修身立德、人生價值、立志報國 經典押題1 【題目呈現】 閱讀下列材料，按照要求進行寫作。 材料一： “文藝的民族特性體現了一個民族的文化辨識度。”《詩經》、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等在內的中華優秀傳統文化，是中華民族的精神命脈。“不學詩，無以言”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”“蓋文章，經國之大業，不朽之盛事”“文以載道”“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”……中華文脈深沉厚遠，豐饒絢爛。作為當代青年，身處中華民族偉大復興的關鍵節點，我們更應該從中汲取營養，補足精神之鈣。 材料二： 《中國詩詞大會》已經陪伴我們走過了六個年頭，在這六年里我們也會發現《中國詩詞大會》走出了象牙塔，打破了詩詞是文人專屬把玩的邊界，深入到社會生活之中，讓詩詞服務于現實生活。如用集體智慧給陜西綏德石獅子取名字，用集體智慧給浙江湖州“湖筆”取名字，等等，真正使詩詞和優秀文化“飛入尋常百姓家”。 讀了上述材料，你有哪些思考和啟發，請結合自身和社會實際，寫一篇作文，發在《復興校刊》上，統一署名宇文強。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一篇新材料作文。由材料、寫作任務、寫作要求三部分組成。 第一則材料由關于文化自信的重要講話談起，強調中華文脈對于實現中華民族偉大復興的重要：意義。第二則材料著重關注《中國詩詞大會》這樣的文化節目是如何在新時代煥發生機的。從兩則材料的關系上來看，可見中國傳統文化和中國特色社會主義文化之間的緊密關系。應該看出材料強調當代年輕人應該明確自身在文化建設中的地位，要發揮自己的能動性，增強文化自信，爭做中國特色社會主義文化的建設者。 材料的關鍵詞：“《中國詩詞大會》”“青少年”“傳承弘揚”“文化”“中華民族偉大復興”等。審讀材料，立意構思，須整體感知上述材料內容及含意，圍繞其中的關鍵詞及其相互內在聯系，結合自己對現實生活的觀察與體驗，來闡發自己的思考與感悟，表達自己的觀點，闡述理由；或者抒寫自己的感悟，表達自己的理想。 參考立意： （1）青少年要堅持文化自信，不斷創新，鑄就中華文化新輝煌。 （2）青年要從優秀傳統文化汲取智慧養分，實現強國復興夢。 （3）傳承中華優秀傳統文化，與時俱進是關鍵。 【題目呈現】 （2022屆高三長郡中學新高考聯盟聯考）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 晝是夜的告別，死是生的告別，告別是生活的常態。對于告別，悲觀的人說“黯然銷魂者，唯別而已矣”；樂觀的人說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”；達觀的人說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”……其實，每一場告別，都是一次重啟。我與舊事歸于盡，來年依舊迎花開。保持那一份熱愛，奔赴下一場山海，過往雖難忘，未來更可期。 春光復始，適常如斯。二十一世紀已過完21個年頭，我們，即將告別高中，開啟另一段人生。展望未來，把握當下，回顧過往，豈能無感？ 以上論述具有啟示意義，請結合材料內容作文，體現你的感悟與思考。 要求：選準角度，確定立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。 【審題指導】 這是一道體現明顯的思辨色彩作文題。考生應將“告別”和“重啟”、“過去”與“未來”，“舊我”與“新我”的關系理清，寫出“每一場告別，都是一次重啟”的涵義。 引導語中，先指出“告別是生活的常態“，再從“悲觀”“樂觀”“達觀”三個角度，引用三句經典古詩文，指出人們對于告別的不同態度。再以“其實”作轉折，引出材料的中心句：“每一場告別，都是一次重啟”。然后用“我與舊事歸于盡，來年依舊迎花開。保持那一份熱愛，奔赴下一場山海，過往雖難忘，未來更可期”對中心句進行闡釋。“迎花開”“保持熱愛”“未來更可期”等詞句暗示考生不應多寫離別的悲傷，更應著眼未來，內容積極昂揚、健康向上。 背景語中，以“春光復始，適常如斯”引出“告別高中，開啟另一段人生”的作文背景，意在引導考生回顧過往、觀照現實、暢想未來。 寫作要求中，明確了寫作身份——“你”，即本屆高三考生，也明確了寫作文體——記敘文或議論文。 參考立意： （1）可以從小處入手，寫個人的蛻變和新生，過往和未來，回眸與展望。 （2）可以從稍大處著眼，寫家鄉的昨日和今天，變化和發展。 （3）還可以從更大處入筆，寫時代與世界的變遷和進化，寫國家、民族之間的對抗與和解。 經典押題4 【題目呈現】 （湖南省長沙市一中2022屆高三月考）閱讀下面的材料，按要求作文。 白居易在《答友問》中寫到： 大圭廉不割，利劍用不缺； 當其斬馬時，良玉不如鐵。 置鐵在洪爐，鐵銷易如雪； 良玉同其中，三日燒不熱。 君疑才與德，詠此知優劣。 作者認為才如利劍，是一個人建功立業、有所作為的必要條件。就像斬馬殺敵“良玉不如鐵”一樣，一個人有德無才，很難大有作為。德如良玉，是一個人安身立命、為人處世的根本保證。就像同在爐中易銷而玉不熱一樣，一個人有才無德，不可能在事業持久，最終必定失敗。 對此，你有怎樣的思考與認識？請結合生活實際，在主題班會上做一個發言。 要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這則材料，借用白居易的一首詩，談了德與才的關系問題。材料認為：無論是有德無才還是有才無德，都是有缺陷的。 寫作任務是根據材料寫一個班會發言稿，這給寫作者提供了對象指令、文體指令及內容指令。 參考立意： （1）才與德各有其優勢和劣勢，不可偏廢更不可或缺。 （2）新時代青年營德才兼備。 經典押題5 【題目呈現】 （2022年東北三省四城市聯考）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 世界衛生組織曾公布，臨床醫學的平均誤診率為30%，其中80%的醫療失誤是由思維和認識錯誤導致的。《醫生的抉擇》一書提到，每個醫生心里都有片墓地。 誤診研究是醫學發展的同行者，醫生需要借助誤診成長，豐富經驗。 中國現代醫學史上留下痕跡的“大家”，在回望從醫生涯時，極少提及成就，都在講犯過的錯誤。 以上論述具有啟示意義，請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道引語類材料作文題。 如今，醫療糾紛開始增多，醫患關系把許多醫生纏得焦頭爛額。承認誤診，無異于自找麻煩。但仍有許多醫生，愿意說一些刺耳的話，把自己誤診的失敗經歷展現于眾人面前。其實，研究誤診與研究犯罪一樣，有人研究犯罪學，不是教人犯罪，是為了避免犯罪；同樣，研究誤診不是教人誤診，而是要減少、避免誤診。一本由外國醫生撰寫的書籍《醫生的抉擇》提到，每個醫生心里都有片墓地。每當有因手術失誤而死亡的患者，這片墓地會新增一塊新的墓碑。醫生也是普通人，需要借助失誤成長，豐富經驗。正是這些醫療失誤中血淋淋的教訓，推動醫生關注、支持誤診研究。同時，誤診也在推動著醫生，進一步認識人類的身體。同理，對于其他行業，或者我們日常生活而言，犯錯同樣不能避免。其實，犯錯并不可怕，以怎樣的態度去面對錯誤，如何去解決錯誤，才是我們最應該思考的問題。 因此，寫作時，考生應該圍繞正確對待錯誤來寫。行文時可從材料分析入手提出自己的觀點，然后進行論證，論證時可以結合古今中外的典型事例進行分析，正面的事件如廉頗負荊請罪，反面事例如日本右翼勢力不承認侵華罪行等，讓文章有現實意義和針對性。 參考立意： （1）勇于正視錯誤。 （2）面對錯誤時采取的不同態度會影響人的發展方向。 （3）尋找錯誤根源，突破認知局限。 【優秀例文】 總結錯誤是走向成功的基石 每個醫生心里都有一片墓地。這片墓地，不僅是為了緬懷逝者，更是為了反思誤診，獲得成長。“如果你把所有錯誤都關在門外，真理也就被關在門外。”是的，人的一生會犯許多錯誤，但錯誤并不可怕，如果一味徒勞地抵抗錯誤，我們將無法發現并解決自身問題。所以我認為：善于總結錯誤，可以讓我們走向成功的巔峰。 為什么要總結錯誤呢？因為錯誤讓人總結經驗，吸取教訓，最后獲得成功。 錯誤是成功的墊腳石。在通行成功的路上，錯誤是一個必不可少的過程。著名科學家高天龍，帶領著團隊攻克技術難關。由于技術、資金、硬件條件等方面尚不成熟，高天龍一次次地犯錯誤，一次次的失敗。可是他深知失敗乃成功之母，并不斷從錯誤中尋找原因，最終與團隊克服重重困難，研制出了具有中國自主產權的激光旋螺，為中國安上了“火眼金睛”。高天龍面對一次次的錯誤，沒有放棄，并從中不斷尋找失敗的原因。是錯誤，使高天龍找到了通往成功的正確方向；是總結錯誤，讓高天龍最后登上成功的巔峰。由此可見，錯誤是成功路上必不可少的一塊墊腳石。 總結錯誤能使人更清楚地認識自己，走向適合自己成功的道路。當我們一次次犯錯時，我們應在內心有所思考，我們所選擇的路是否真正適合自己，并對其作出判斷。著名的《天工開物》作者宋應星，就是一個通過錯誤找到真正適合自己道路的人。他在赴京趕考的途中，經過二十多個縣或村落，每經過一處人家，他并不是拿出書來認真復習，而是饒有興趣地觀察不同地區的農作方式或是工具，把本應學習的時間浪費到農田間。結果，他三次趕考均以失敗告終。后來他想起了自己在路上看到各種有趣的農作工具，便寫出了一部《天工開物》。他不花時間在科舉考試上，也許是一種錯誤，但是他去觀察農具，卻意外地找到適合自己的道路，從此放棄科舉，專心研究自己感興趣的事，就是這一時錯誤，卻使他找到真正適合自己的道路。從宋應星的經歷我們發現：犯錯誤并不可怕，可怕的是不能夠在錯誤中思考，找到適合自己的道路，最后走向成功。 合理運用錯誤，也會讓一個人走向成功。古代一書生家庭貧困，將豆腐放在缸里留著吃。直到冬天，他才想起豆腐還在缸中。打開后發現豆腐已長了青色的霉。他用手沾了嘗了嘗，驚覺味道竟然不錯，于是后以賣腐乳為生。久而久之，腐乳的做法便家喻戶曉。試想一下，如果沒有書生偶然犯下的錯誤，腐乳還會被人制作出來嗎？是錯誤被合理應用，才有了腐乳的發明。由此可見，犯錯誤也不全是壞事，有時合理運用錯誤，壞事也可轉化為好事，最后出現成功的結局。 古人云：人非圣賢，孰能無過？錯誤不可避免，但只要我們以正確心態面對它，認識錯誤，反省錯誤，利用錯誤，而不是一味后悔懊惱，學會在錯誤中找原因，抱著發現問題、解決問題的心態，久而久之，成功就會離我們越來越近，終有一天，我們會登上成功的巔峰。 經典押題6 【題目呈現】 閱讀下面的材料，根據要求寫作。 《禮記》有言，“故君子尊德性而道問學，致廣大而盡精微，極高明而道中庸”。 畫家繪畫，常從整體入手，觀察繪畫對象，進而抓住其精神實質、內在特點，在此基礎上對細節進行概括和取舍，布局設色妙至纖毫、極盡精微，從而造就了既有廣大意境又有精微細節的畫面。 習近平主席在2022年新年賀詞中強調：“我們要常懷遠慮、居安思危，保持戰略定力和耐心，‘致廣大而盡精微’。” 以上論述具有啟示意義，請整體把握材料確定立意，寫一篇文章，體現你的感悟與思考。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道引語式材料作文題。材料引用《禮記·中庸》中的一句話，引出了“致廣大而盡精微”這一話題。而材料第二段，則從繪畫角度對于“致廣大而盡精微”進行了生動的解釋：從大處著眼，既抓住精神實質又立足廣大意境；從小處著筆，在細節上極盡精微。而材料三習近平主席的話，則從時代意義和人生意義上，指出了“致廣大而盡精微”的意義。 所以，寫作時要充分理解“致廣大而盡精微”這句話的含意，“致廣大”，可理解為要有遠略，或要有大局觀，有大格局；“盡精微”，可理解為要注意細節，要從小事做起，要有格物致知的態度。二者看似矛盾，實則是辯證統一的，考生在寫作時要把握好二者關系。 對于個人而言，“致廣大”意味著人生要有格局和胸懷，要把個體選擇和社會發展聯系在一起，高舉信仰的旗幟。同時，也要能日拱一卒、腳踏實地，只有這樣才能厚積薄發，從而達到“致廣大”而“盡精微”的人生境界。對于組織、國家而言，“致廣大”意味著明確的戰略方向和愿景。同時，為了實現理想目標，要踔厲奮發，篤行不怠，尤其是要做好一時、一事的“繡花針功夫”，認真對待工作中每一處細節，這樣才能成就偉大的事業。用形象化的比喻，“致廣大”就是學習曹沖稱象的整體思維、全局思維，“盡精微”就是學習庖丁解牛的細節意識。 從“體驗和思考”這一要求來看，文體可以是議論文，也可以是記敘文。考生可以運用層進式結構談什么是“致廣大而盡精微”，如何在求學、做人、做事等方面踐行“致廣大而盡精微”，這樣做的意義和價值是什么。也可以就其中一個方面運用并列式來談。寫議論文時要注意，觀點要明確，脈絡要清晰。若寫成記敘文，可圍繞一件事來談在此經歷中，自己對“致廣大而盡精微”有了怎樣的感受。 參考立意： （1）“致廣大而盡精微”，走好新時代“長征路”。 （2）胸懷大局，腳踏實地。 （3）盡其“精微”，方能致人生“廣大”之境。 【優秀例文】 “致廣大而盡精微”，走好新時代“趕考路” “致廣大而盡精微”，出自《中庸》，意指通達廣大之境而又極盡細微之處。“致廣大”與“盡精微”，二者看似矛盾，實則是辯證統一的。“盡精微”是為了“致廣大”，而“致廣大”又促進了“盡精微”，二者相輔相成。現在，黨團結帶領中國人民又踏上了實現第二個百年奮斗目標的新趕考之路，我們要謹記教誨，堅持“致廣大而盡精微”，走好新時代“趕考之路”。 登高望遠、統攬全局，胸懷國之大者。“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”只有了解大局、把握大局，才能高瞻遠矚、找準定位，把握正確的前進方向。解放戰爭初期，黨中央決定先“放棄”延安，領導人鼓勵廣大戰士說：“存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。我們要以一個延安換取全中國。”而今天，我國正處于實現中華民族偉大復興關鍵時期，實現第二個百年奮斗目標面臨更多的風險和挑戰，作為肩負民族未來的時代青年，我們更需要有大視野、大擔當、大作為，要始終胸懷“國之大者”，自覺把個人的發展放到國家的大局中去思考、去定位、去把握、去推進，做到既為一域爭光、更為全局添彩。 落實落細、積微成著，始終腳踏實地。“干事業做工作大方向要正確，重點要明確，戰略要得當，做到謀劃時統攬大局、操作中細致精當，防止因為‘細節中的魔鬼’損害大局。”任何工作都是由小及大，一點一滴完成的。正所謂“一招不慎，滿盤皆輸”。無論做任何事情，我們都要“盡精微”，把控好細節，否則，就會因為“細節中的魔鬼”而導致功虧一簣。對于我們來說，要切實增強細節意識，從小處、細處著手，腳踏實地、認認真真對待學習和生活上的每一個環節。只有抓細、抓小，常抓不懈，久久為功，終將積小勝為大勝，積跬步至千里。 踔厲奮發、篤行不怠，永葆奮進之心。征途漫漫，唯有奮斗。在新的征程上，無論是“致廣大”還是“盡精微”，都必須以奮斗來支撐。數百萬駐村干部駐扎在鄉村振興一線，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接而奮戰；廣大抗疫工作者堅守崗位、勇敢逆行，在戰“疫”一線守護大眾的生命……這一幕幕場景無時無刻不在告訴我們：圓夢，沒有躺贏的捷徑，只有奮斗的征程！站在新的歷史起點上，我們必須踔厲奮發、篤行不怠，以奮進之心砥礪前行。無論面對多大的風險和挑戰，始終堅定必勝的信心，始終保持奮發有為的奮斗姿態，為偉大復興事業創造更加燦爛的輝煌。 恰是風華正茂時，繼往開來再出發。在新時代“趕考之路”上，我們要堅持“致廣大而盡精微”，以一往無前的奮進姿態，推動中華民族“復興號”巨輪劈波斬浪、一往無前。 經典押題7 【題目呈現】 閱讀下面的材料，根據要求寫作。 學者韓震：中國的國際形象在過去往往是被他者所塑造的，是他人想象中的中國。現在，我們需要從普通人的日常生活出發，更多地講述中國自身發展的故事，通過日常生活里的故事來體現中國社會發展的變化，如生活方式的變化、器物的變化、學生教育方式的變化等等，講述普羅大眾容易接觸和理解的事物。 記者白巖松：要讓世界懂中國，也需要中國真的懂世界；懂世界與懂中國需要的不是大嗓門，而是一種能力一種心胸。 學校為迎接外國留學生，請你作為代表向國際友人發表以“講好中國故事”為主題的演講，為此請你寫一篇演講稿。 要求：自擬題目，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道任務驅動型材料作文題。 材料中，韓震的論述，指出了如今的我們應當從“別人講我們的中國故事”向“我們自己講自己的中國故事”轉變。而要實現這一轉變，我們就必須充分了解自己。了解的方式可以有哪些呢？最好的方式，就是從普通人的日常生活出發，通過日常生活里的中國故事來形象具體地展現中國變化。而記者白巖松的話，則說明我們要想向世界講好中國故事，既要有講好自己的故事的底氣，又要有放開懷抱、擁抱世界、讀懂世界的心胸和能力。這說明，我們不能故步自封，唯有自信而又開放的中國，才能講好中國故事。 因此，寫作時，圍繞“講好中國故事”這一寫作任務，就要從“講好自己”和“讀懂世界”這兩個方面綜合思考。“講”，既是我們對待自己的一種態度、一種方式，也是我們對外傳播的一種工具、一個平臺。“中國故事”雖然要立足于我們的日常生活和生活實際，卻可以是個人的也可以是群體的，可以是文化、科技、體育、藝術等各個方面的日常生活。而“講故事”的目的，既是為了讓我們自己更了解自己，也是為了讓世界人民了解、理解正面的中國形象。寫作任務中要求針對外國留學生寫一篇“講好中國故事”的演講稿，寫作時要注意演講稿的文體要求和外國友人這一對象。 參考立意： （1）講好中國故事，首先應當讀懂自己。 （2）用自信和開放講好中國故事。 （3）講好中國故事，要立足當下，仰望星空。 經典押題8 【題目呈現】 閱讀下面的材料，根據要求寫作。 古人將下圍棋的經驗技術歸納為“圍棋十訣”，其中包括： “不得貪勝”，即要穩定心態，量力而行，不因貪心求勝而盲目進子，造成被動局面； “棄子爭先”即要把握機會，及時出手，必要時寧愿舍棄部分棋子，也要力爭搶占先機； “逢危須棄”，即遇危局時要勇于斷臂求生，舍局部以保大局，避免患得患失而致全敗； “動須相應”，即要有整體視野，不搞孤軍作戰，每動一子都要與周邊他子和全局相呼應。 人們常說世事如棋，棋如人生，下棋的道理可以給我們多方面的啟示。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 本次作文選取了“圍棋十訣”中的“四訣”——“不得貪勝”“棄子爭先”“逢危須棄”“動須相應”，并分別給予了相關解釋，降低了學生審題的難度。寫作任務“人們常說世事如棋，棋如人生，下棋的道理可以給我們多方面的啟示”給寫作提供了方向和限制，學生寫作時必須結合所給“四訣”或“四訣”中任意組合或圍繞其中“一訣”從下棋聯想到人生、世事，談自己的啟示、感悟和思考，這樣才符合寫作要求。不能就下棋而談下棋，不能沒有對材料的引申和拓展。根據材料，下棋的道理給人們的啟示可概括為： “不得貪勝”意在提醒人們，做人做事眼里不能只有勝利，對于任何事情都要通盤考慮，要有平常心，不得貪圖勝利，急于求成，這樣才能保持理智。 “棄子爭先”意在提醒人們，在博弈的過程中，占得先機是非常重要的，為了占領整個局勢的先機，可以對一些資源進行舍棄。 “逢危須棄”意在提醒人們，在事物的發展過程中，如果我們面臨危險，那么應當機立斷，舍局部保大局，第一時間把一切負擔統統舍棄掉。 “動須相應”意在提醒人們，對事物發展要做好規劃，要對每一個決定要做好研判，然后形成一套“組合拳”，顧全大局，相互協作，才能有效出擊。 本作文要求“下棋的道理可以給我們多方面的啟示。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。”要從每則材料中挖掘出具體內涵，綜合型思維；博弈的過程中，蘊涵著豐富的哲學思想，充滿著對立與統一，如先后、攻守、局部整體等關系。辯證中可從對立統一關系，并列共存關系，條件關系等方面切入。 分析中必須聯系材料展開聯想，拓展到人生或生活中。設置下棋情境，再聯系個人、社會、民族等展開論述，如不得貪勝，這一條在圍棋中說的是心境，要用平常心來下棋。放在足球上，就是想贏怕輸的心理是不可取的，要有平常心，才能發揮水平。放在生活上，股票市場是最好的例子了。過于貪婪的人，最終恐怕很難有好結果。 參考立意： 審題立意時可采取異中求同，同中求異的方法。四則材料的共性可概括為：樹立大局意識，敢于取舍。也可以側重一方面，從一方打開，但也不能脫離整體材料，如： （1）人生可以不重視輸贏，但是一定要有求勝之心。 （2）舍棄是圍棋取勝的秘訣；舍得是人生成功的智慧。有舍才有得，會舍才會得。舍得之道，乾坤奧妙。 （3）暫時和局部的勝利不等于最終的勝利；暫時和局部的失敗不等于最終的失敗。人生也是如此。 （4）人生如棋。名利似紙張張輕，世事如棋局局新。 （5）棋如人生。欲速則不達，見小利則大事不成。 經典押題9 【題目呈現】 （2022屆河南省三市區高三三模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 （1）常動則筋骨竦，氣脈舒。 ——（清）顏元 （2）體者，載知識之車而寓道德之舍也。——領導人 （3）自強不息、突破自我、綻放生命 ——2022年北京冬殘奧會開幕式主題 以上材料，引發了你對“健康成長”怎樣的感悟和思考？請結合自己的體會，寫一篇文章。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道任務驅動型的作文題。 材料一是顏元的名言，主要講多動對身體有好處；材料二是毛澤東的名言，他強調身體的重要性；材料三是2022年北京冬殘奧會開幕式主題，強調自強不息，突破自我。三則材料的共性強調的是身體對于一個人的重要性。 寫作任務要求寫對“健康成長”這一話題的感悟和思考，也就是說，我們應該如何看待“健康成長”，或者說，我們應該怎樣“健康成長”等。 三則材料強調一個話題，但三個材料可以給我們提供寫作的角度，比如第一則可以寫怎樣才能使我們的身體健康，多運動，多參加體育鍛煉等。第二則材料強調身體對于一個人來講有何重要作用，如果沒有了身體，或者沒有了身體健康，一切都是空談，就像平時我們所說的，身體健康就是1，后面的都是0一樣。第三則材料強調的是即使身體殘疾，我們也要敢于突破，挑戰自我，綻放生命的精彩。這種健康不僅僅限于身體，而應該包括精神上的健康，尤其是不屈服于命運的安排，敢于挑戰自我。 寫作時，我們可以著眼于身體健康這一角度進行闡發，比如寫身體健康的重要性，及如何才能使自己身體更健康；在文章的后面可以寫除了身體健康外，還要注重精神上的健康，只有身體和精神雙健康，才能稱得上是真正的健康。 參考立意： （1）身體健康是成功的前提。 （2）既要身體健康也要精神健康。 （3）健康成長是事業的基礎。 【優秀例文】 用健康生活方式建設健康中國 大家一定還記得，疫情期間，“戴口罩、勤洗手”是防疫的標配；后疫情時代，這一良好的健康生活習慣得以繼續保持。在兩會期間指出，人民健康是社會文明進步的基礎，是民族昌盛和國家富強的重要標志。十四五也把保障人民健康放在優先發展的戰略位置，堅持預防為主的方針，深入實施健康中國行動。吾輩青年自當積極響應國家號召，用健康體魄建設健康中國。 清華大學有一種這樣的體育精神：為祖國健康工作五十年。是的，擁有健康的體魄是為祖國做貢獻的重要前提。君不見，抗疫英雄鐘南山80多歲高齡仍堅持每周鍛煉3次以上；君不見，無腿勇者夏伯渝43年不曾停止鐵人般的訓練69歲登頂珠峰；君不見，紅軍靠著健康的體魄和意志長征二萬五千里……無數中華兒女前赴后繼，用健康的體魄奮斗平安中國，建設健康中國！ 健康是全人類的共同福祉，健康促進是國際社會的共同責任。健康問題不只是中國問題，更是發展中國家問題，沒有全民健康就沒有全面小康。中國用全民健康托起全面小康，為世界脫貧攻堅事業提供了寶貴的中國經驗。在這次全球性的新冠肺炎抗擊戰中，我國推動構建人類衛生健康共同體，向世界提供了中國方案，為世界各國抗疫贏得了寶貴的窗口期。 健康是國家發展活力的保障，是立柱之本，立足之基。雖然隨著時代的發展，政治、經濟的進步為人們提供了更好的醫療保障，但繁忙的學習工作、超負荷的壓力、長期缺乏鍛煉導致了“文明病”的多發，許多人拿著高薪卻職業病纏身，辛苦積攢的收入最后卻填了醫藥費的窟窿；前幾年的高以翔猝死事件已經敲響了警鐘。有人說，人生最大的哀痛是，子欲孝而親不在；人生最大的悲哀是，家未富人先亡。我相信，無論是我還是電視機前的大家，都不愿意經歷這樣的遺憾吧？健康是個人生存的基礎，是美好人生的保證。 一代偉人有言：“身體是革命的本錢，健康是人生的財富。”中國人墮落為“東亞病夫”是吸食鴉片的癮性、懶于運動的惰性在作祟；而中國人跨越為“東方巨人”靠的是不懈鍛煉的韌性和不甘恥辱的反擊。站在兩個一百年的歷史交匯點，全面建設社會主義現代化強國的新征程已然開啟。 在此，我呼吁國人們，行動起來吧，在后疫情時代，倡導健康的生活方式，著力打造健康的身體，健康中國需要每一位國人用健康的身體去建設，美好華夏需要每一位國人用健康的體魄去奮斗！ 惟愿山河無恙，人間皆安，惟愿健康中國驚艷世界。 經典押題10 【題目呈現】 （2022屆河南省大聯考高三三模語文試題）閱讀下面的材料，根據要求寫作。 堅強，拼搏，奮斗，勤勞，勇敢，奉獻……這些詞匯伴隨著人們的成長，成為很多人的精神坐標。毛澤東同志曾說：“人是要有一點精神的。”人的一生需要什么精神？日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網對2064名青年進行的專項調查顯示，超過半數受訪者表示，勇敢和奮斗是他們最希望具備的精神品質。 作為一名高三學生，你最希望自己具有的精神品質是什么？為什么？請結合你的生活經歷和自身特點寫一篇文章，體現你的體驗和思考、認識與評價、鑒別與取舍。 要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 【審題指導】 這是一道任務驅動型的作文題。 材料先列舉了一些精神，然后引用領導人曾說的“人是要有一點精神的”引出思考“人的一生需要什么精神？”，接下來再公布關于專項調查的數據，數據顯示，勇敢和奮斗是青年最希望具備的精神品質。從材料來看，這只是引出下面的任務要求，并不是只寫勇敢和奮斗，你也可以寫你最希望自己具有的其他精神品質。 下面的任務涉及對象為高三學生；指向就是你最希望自己具有的精神品質及原因；最后是結合生活經歷和自身特點進行寫作，要求體現自己的體驗與思考，認識與評價，鑒別與取舍。從這些任務要求來看，這個作文適合寫成記敘文。可以結合自身的經歷寫，最希望自己具有的精神品質，以及原因是什么等。 比如寫最希望自己具有的精神品質是勇敢，然后可以記敘一件關于勇敢的事情，比如自己膽小不敢去獻血，于是在朋友的鼓勵之下，克服了恐懼心理，獻出了人生第一次200毫升的血液，然后由此闡發，為什么勇敢對于自己這么重要等。當然，寫成議論文也可以，在議論的過程中也可以適當結合自身的經歷。 參考立意： （1）勇敢是人不可或缺的精神品質。 （2）勇于擔當，成就完美人生。 （3）奉獻是人生的瑰寶。 （4）勤勞是人生的美德。 【優秀例文】 讓青春勇于擔當 擔當是什么？有人說：擔當是一種接受、一種包容；有人說：擔當是一種職責、一種行動。而我覺得：擔當，是一種無所畏懼的氣魄！翻開中華民族的英雄史冊，有擔當者數不勝數，屈原、文天祥、于謙、秋瑾、夏明翰等等。今天，在我們的社會生活中，同樣也有成千上萬勇于擔當的英雄，為民族解憂，為國家擔當！ 2020年春節前夕，一場突如其來的新冠肺炎疫情洶涌而至，在抗疫之戰中涌現了成千上萬勇于擔當的英雄楷模。在危急時刻，鐘南山院士再一次站了出來，給大家帶來了許多寶貴的防疫信息，第一次提出新冠病毒是存在“人傳人”感染的，他呼吁大家不要去武漢，自己卻逆流而行，踏上了征戰武漢的火車，奔赴防疫第一線。84歲，耄耋之年，本應享受天倫之樂的他，選擇了為國請命，選擇了向死而生。鐘南山院士不辭辛勞、不懼危險，給人帶來鼓舞和力量，被網友譽為“國士無雙”。在這場“戰疫”中，有責任和擔當的不只是以鐘南山院士為代表的專家，還有千千萬萬支援前線的青年一代。1月28日，空軍軍醫大學醫療隊隊員、護士郭瑋的照片在網上“刷屏”，一個班次下來，摘掉防護鏡和口罩，她的額頭和臉上被勒出深深的壓痕。面對網友如潮的點贊，郭瑋回復4個字：職責所在。“90后”醫護人員在疫情中展現當代中國青年的責任和擔當，讓青春綻放絢麗之花！ 職責就是責任和擔當。一個富有責任感的人應該明確自己肩負的責任是什么，知道如何擔當自己的責任，并努力履行好自己的責任。很明顯，責任是一種壓力，選擇承擔責任就是選擇承受壓力。但同時，責任也是一種巨大的動力。鐵人王進喜有句名言：人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。所以，承擔責任是個人事業發展的主要動力。當然，責任與擔當也是和個人成長進步的機會緊密相聯的。如果一個人不能勇于承擔責任，而是先想著怎樣躲開，怎么安逸享樂，那實際上是自己放棄了磨練、提高、展示才能的機會。如果有人時常會抱怨自己缺少發展機會，懷才不遇，常常怨天尤人，那么，請他們先問問自己是否擁有勇于擔當的精神。 人生就是一種責任與擔當。時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣。在大國崛起的時代背景下，每個人的成就感、獲得感、安全感，前所未有地與國家的發展繁榮緊密相連。新時代屬于每一個青年，每一個青年都是新時代的見證者，更是開創者和建設者，每個大學生都應該具備責任意識與擔當能力。五四先驅李大釗先生曾說：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命”。青春是人生最美好的時光，讓青春勇于擔當，其實是一種自信的凝聚、氣魄的磨練、人格的升華。敢于擔當的青春，才是激揚的青春，敢于擔當的人生，才是大寫的人生。 我認為，作為21世紀青年的一份子，如今我們的擔當，應是積極主動地搞好當前學習，不馬虎、不懈怠。如今我們能做到每日有所得，堅持將提高思想、奮發求知放在第一位，以自己最好的成績，報答祖國、感恩父母，這就是有擔當。所以不要為找不到擔當的責任而發愁，如今生活在父母羽翼下的我們，只要不小視那些不足一談應該擔當的義務，擔當好一天的值日，讓同學在明凈整潔的環境中學習，勿失其責，不愧我心，就是明白了擔當的含義。當然，未來，待我們成長起來，這個世界需要我們擔當的還很多很多，那時候我們的擔當就不僅僅是個人的責任，更是作為一個大國青年的責任了。 領導人指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”中國夢是歷史的、現實的，也是未來的，更是我們這一代的。無擔當不青春，讓我們堅定理想信念，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在不懈奮斗中書寫人生華章吧！